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체계이론은 그 인기를 잃어가고 있으며, 생태학적 이론에 의해 대치되어 가는 중이라고 하였다.
일반체계이론에 대한 이와 같은 상반된 평가에도 불구하고 많은 사회복지사가 일반체계이론을 절충적으로 활용하고 있다. Hearn(1970)은 일반체
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이론이 등장했다.
일반체계이론은 모든 수준의 체계에 정의하고 설명하며 가정해 도식적으로 청소년기의 문제를 교정하고자 했다. 인지행동 이론은 인지 이론과 사회학습을 융합한 행동이론의 절충적 접근 방법으로 환경 속의 인간을 이해
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Dunning)의 통합적 접근방법은 독창적이라고 할 수는 없으나 현재까지 개발된 여러 이론들을 가장 잘 종합한 해외직접투자 이론체계라고 할 수 있다. 절충이론의 체계를 그림으로 요약하면 아래의 그림과 같다.
- 절충이론의 체계 -
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체계이론이 갖는 의의
체계이론은 가족상담 및 치료의 발달사에 있어 가족의 관계적, 체계적 특성에 기초하여 접근할 수 있는 토대가 되었다. 가족에 대하여 체계이론을 적용한 이론은 1970년대 후반부터 발전되었다. 일반 체계이론은 1930년
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체계에 적용할 수 있는 이론으로 대상집단에 구애받지 않음
ㆍ통합적 관점으로 문제에 대한 총체적 이해를 가능하게 함
ㆍ문제해결을 위한 실천모델 사용에 있어 다양한 모델들을 절충적으로 선택, 활용할 수 있다.
ㆍ실천모델에 있어 유용
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