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과정 교육평가 탐구, 교육과학사
* 이영덕(1990), 교육의 과정, 배영사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 과제의 개념
Ⅲ. 과제의 구성요소
1. 과제 구성요소와 구체적인 예
1) 목적(goal)
2) 자료(input)
3) 활동(activity)
4) 교사의 역할(role)
5) 학습자의 역할(role
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교수논문집.
강은진 외(2007). 영아 언어발달 연구의 경향 분석. 유아교육연구.
정숙경 (2001). 총체적 언어접근과 유치원 유아의 문해지도 방안. 동아대학교 학생생활연구소. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 총체적 언어 접근법의 원리
2. 가을주
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교수
3)거꾸로 쓰기의 지도
2.철자
1)오류분석
2)철자 지도의 원리
3)철자 지도 방법
3.작문
1)과정 접근법의 지도
2)과정 접근법의 요소
3)쓰기를 위한 환경
Ⅱ.쓰기 발달과 학습문제
1.쓰기 발달
2.쓰기와 학습문제
Ⅲ.
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방법은 학자들마다 견해가 다르나 대체적으로 교수-학습을 통해 획득시키려는 목표(인지적 영역, 정의적 영역)와 학습 내용(일반적인 원리, 사례 중심), 학습 수행 과정(설명식, 탐구식)으로 나눌 수 있다. 이에 따라 교수-학습에서 아동, 교사
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교수자의 심오한 인간성을 대체할 수 없음.
대체로 이미 개발된 프로그램을 활용.
▶프로그램 개발과정에 있어서 교수자가 고려해야 할 것
교과내용에 대한 철저한 분석요구.
어떠한 절차와 방법으로 학습자들에게 제공할 것인가를 선택.
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프로젝트
1. 국제 교류를 하자
1) 목적
2) 지도 목표
3) 정보 통신 기술이용 장면
4) 이용 환경
2. 지도 계획
1) 상대방과 자기소개
2) 교류 주제의 결정
3) 주제와 관련된 정보 수집과 정리
4) 국제 교류 정리
3. 교수-학습 활동
1) 목표
2) 전
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과정의 이론과 실제>, 교육과학사, 1999.
구 분
내 용
표
현
생
활
안 전
- 현장 견학시 안전 규칙 지키기
- 농기구(또는 농약)를 보거나 만질 때 주의하기
기본 운동 능력
- 신체 활동에 적극적으로 참여하기
- 곡식 주머니를 다양한 방법으로
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학습 활동 제공
2) 자기 주도적 학습 능력 및 창의력, 문제 해결력 신장
3) 동기 유발을 통한 능동적인 학습 참여 유도
4) 교육의 장 확대
2. ICT활용 교수?학습 진행
1) 도입
2) 전개
3) 정리
4) 평가
Ⅵ. 초등학교의 인터넷활용교육
Ⅶ. 초
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활용.hwp 5. 기록작업이란.hwp 6. 레지오 에밀리아 유치원운영에서의 지역사회 중심 운영의 특징.hwp 7. 레지오 에밀리아 접근법 및 환경구성.hwp 8. 레지오 에밀리아 접근법에서의 교사의 역할.hwp 9. 레지오 에밀리아 프로젝트 접근법.hwp
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8. 체제적 수업설계모델
9. 하이퍼미디어모델
10. 학습자 중심 설계
11. 작성원리
12. 학습 적용
13. 웹이 효과적으로 학습에 사용되는 경우
14. 부적절한 경우
15. 설계와 평가
16. 12가지 유형
참고서적 및 관련 사이트
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