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핀란드 공교육의 특징
(3) 핀란드와 우리나라의 대학입시
3. 우리나라 청소년 교육문제의 과제와 발전방향
1) 국가적인 교육 목적과 원칙
2) 차별 없는 교육
3) 교육의 통합적 접근
4) 자율적 학습
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육( 문화-역사적 접근),교육과학사
엘레나보드로바데보라J.리옹(김억환박은혜 역)(1999) 정신의 도구:비고츠키 유아교육, 이화여대출판부
구광조오병승전평국(1998) 수학학습심리학,교우사
단대수학교육과(1999) 수학교육과 학습이론
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과정. 태영출판사
문미옥(2012). 교육과 보육을 위한 영유아교육과정. 창지사
김재춘(2005). 교실수업 개선을 위한 교수 학습 활동의 이론과 실제. 교육과학사
김춘경 외(2016). 유아교육개론. 양성원
신은수 외(2013). 유아교사론. 학지사 Ⅰ. 서
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. 1. 새로운 교수 접근법의 필요성
(1) 교직의 전문성
(2) 교사의 전문성의 필요성
2. 교수 학습과정에서 정서의 중요한 역할
(1) 문화와 교실 분위기가 학생들의 정서에 미치는 효과
(2) 수학에 대한 불안: 개인적 악순환
[ 나의 견해 ]
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과정. 태영출판사
문미옥(2008). 영유아교육과정. 서울:창지사
이연섭 외(1996). 유아교육개론. 서울:정민사
이은화. 배소연. 조부경(1996). 유아교사론. 서울:양서원
김재춘 외(2005). 교실수업 개선을 위한 교수 학습 활동의 이론과 실제. 교육과학
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과정평가원
https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART001572125
3. <다문화사회에서의 인종차별 - 일본의 [외국인] 차별사건을 중심으로>, 2015, vol., no.62, pp. 50-71 (22 pages), 발행기관 : 사단법인 한국민족연
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교수학습 방법과 수업이 평가이며, 평가가 곧 수업이란 식으로 수업시간의 모든 활동은 평가의 대상이 될 수 있고, 이를 적극적으로 반영하는 것이 수업의 집중도와 참여도를 높이며, 평가가 수업의 과정 속에 녹아들어 있도록 하는 수학교육
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높이고, 의사소통 능력을 향상시킬 수 있다. 1. 한국어 자모의 발음 체계
(1) 자음의 발음 특성
(2) 모음의 발음 특성
2. 한국어 자모 교육 전략
(1) 효과적인 교육 순서
(2) 교수 방법론
3. 학습자의 발음 개선을 위한 접근법
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교수법은 학습과제를 난이도에 따라 작은 단위로 나누어 정돈해 놓은 다음, 교수기계(teaching machine)를 사용하여 아동에게 제시하고 학습목표에 도달할 때까지 단계적으로 학습하게 하는 수업방법이다.
한편, Skinner 이론의 단점은 첫째, 환경의
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학습장애의 개념
2. 학습장애 발생의 배경
3. 학습장애 현황 분석
4. 학습장애 아동의 심리적 및 행동적 특성
5. 학습장애의 주요 증상과 진단 방법
6. 학습장애 치료 및 지원 방안
7. 학습장애 아동을 위한 교육적 접근 전략
Ⅲ.
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