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접근 방법의 활용도 증대
3. 교수-학습 과정 중의 직접적이고 진솔한 평가 중시
4. 교사 중심의 비공식적 임의적인 평가의 비중 증대
5. 다양한 방법 및 근거에 입각한 수행과제 중심의 평가로의 전환
6. 사정 및 측정 수준에서 평가 수준으로
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교수?학습 이론
2. 감상활동 중심의 교수?학습 방법
3. 제 7차 교육과정 개정 중점 방향
Ⅳ. 음악과(음악교육)의 기본방향
1. 포괄적이고 연계성 있는 음악과 교육과정
2. 우리 음악 문화의 창달을 위한 국악교육
3. 문제 해결력과 창의성 신
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접근법에 의한 활동의 실제
1) 그림책의 소개
어린이들이 책에 대한 흥미를 갖도록 이전의 경험과 연결시켜 주고
단어가지를 만들고 , 어떤 이야기가 있을지 표지를 보고 예측해본다.
◎ 여기에서는 ‘봄의 동물“중 병아리를 중심으로 이야
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분석
4. 시각장애 아동의 발달적 특징
5. 시각장애 아동 교육의 방향성
6. 통합 교육의 필요성과 실천 방안
7. 교과목별 교수법의 특성
8. 특수교육적 개입 전략
9. 점자와 지폐의 접근성
10. 교육 보조기구의 최적 선택
11. 기술
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교수방법에 의한 전래놀이가 만 5세 유아의 사회성 발달에 미치는 영향」인천대학교 교육대학원 석사학위논문
박성희(2006)「담임이 이끌어 가는 학급상담」학지사
신명숙(2007)「아버지의 양육태도가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향」한
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과정에서 유아의 개별적 차이를 고려한 지도 방법이 필요하며, 도형과 공간 개념을 가르칠 때는 효과적인 교수 전략이 필수적이다. 이를 해결하기 위해서는 놀이 중심의 접근법을 적용하고, 개별화 지도를 강화하며, 다양한 교수 학습 자료를
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및 효과
2. 인지주의 학습 이론
2.1. 정의 및 주요 개념
2.2. 대표적인 이론가 및 연구
2.3. 적용 사례 및 효과
3. 행동주의와 인지주의의 비교
3.1. 학습 과정의 차이
3.2. 교수법의 차이
3.3. 학습 성과의 차이
결론
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방법은 낯설다는 생각이 듭니다. 신문활용교육은 논술을 준비할 때 신문을 오려서 노트에 붙이는 방법이 대부분입니다. 이렇듯 여러 가지 교수-학습 방법이 있으면서도 우리나라의 교육은 몇 가지 방법에만 국한되어 수업이 이루어 집니다.
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접근법
1) 문학적 접근과 기록의 중요성
(1) 교사에 의한 기록
(2) 학생에 의한 기록
2) 읽기 이해의 접근
(1) 그림책 읽기 이해
(2) 그림책의 교육적 가치
3. 평가계획 접근
1) 학습계획
2) 평가
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1) 스키너 상자
2) 강화의 유형
3) 강화계획의 유형
4) 소거와 자발적 회복
5) 교육적 시사점
3. 손다이크의 시행착오설
1) 시행착오설
2) 고양이의 문제상자실험
3) 학습의 법칙
4) 교육적 시사점
Ⅲ 결론
※ 참고문헌
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