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치료사에 현재 요구하는 자질들은 충분히 적합하다는 생각이 들었고 다만 추가로 필요 하는 자질들에 대해서 생각을 해본 결과 더 세부적인 심리학적 기술들과 법학과 관련된 지식이 필요할 것이라는 생각이 들었다. 어떠한 문제가 원인이
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치료사는 수용적이고 따뜻한 태도를 갖고 임함으로써 친밀하고 지지적인 관계를 형성해야 한다. 중기에서는 신뢰가 돈독해지고, 저항이 감소되어 더욱 안전감을 느끼게 되는데, 이는 근본적인 문제를 드러낼 수 있게 한다. 따라서 이 단계에
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신경해부학. 고려의학. 1996.
김종만, 이충휘. 신경계물리치료학. 정담미디어. 2004.
김종만. 물리치료사와 작업치료사를 위한 신경해부생리학. 정담미디어. 2004.
김종만. 치료사를 위한 임상신경학. 정담미디어. 2003.
신형수, 황보각, 임원식, 김
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재활의학과(再活醫學科) 이외에도 정형외과(整形外科), 안과(眼科), 이비인후과(耳鼻咽喉科), 정신과(精神科), 신경외과(神經外科), 소아과(小兒科) 등의 전문적 진료가 필요하게 된다.
의료재활은 장애의 종류, 장애인의 나이, 직업, 가정형편
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재활 센터 블로그
http://www.allspine.com
- 윌스 기념병원 홈페이지
http://blog.naver.com/gaumont74?Redirect=Log&logNo=120040746555
- 스포츠 의학 블로그
http://jant.tistory.com/977
- Advanced Physical Therapy
http://user.chol.com/~pain7575/tos.htm
- 서재현 통증의학과
http://www.health49
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재활중재
1. 통증의 정의
2. 통증의 분류
(1)임상적분류(tree components of clinical pain)
1)생리적 통증
2)병인성 통증 또는 신경병증성 통증
3)심인성(心因性) 통증(Psychological pain)
(2)유발 원인에 의한 분류
1)침해성(侵害性) 통증(noceceptive pain)
2)
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재활 복지기관, 교육기관 중 수련감독자가 추천하여 정한 합당한 기관에서 수련한다. 기관의 수련은 KATR은 2년, KATR-BC는 3년으로 한다.
4. 제4단계(기관수련 및 치료사례 공개발표)
수련이 끝난 후에는 아동, 성인미술치료사례와 집단미술치료
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치료사에게 왔을 때, 가위ㆍ바위ㆍ보게임을 하여 이긴 사람이 자신이 원하는 색을 빈칸에 칠하는 게임 형식으로 라포 형성을 위한 ‘화면 분활법’을 실시하였다. 이런 게임 형식을 미술치료의 기법에 도입하여 실시하면, 학생과 라포 형성
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재활치료를 시행하여야 한다.
참고문헌
◎ 곽승철 외 4인, 뇌성마비의 동작훈련, 대구대학교 출판부, 1996
◎ 뇌혈관 질환, 동아대학교 출판부, 1998
◎ 대한신경외과학회지, 자발성 뇌내혈종의 음악배액술
◎ 박경희, 알고 싶어요 뇌성마비, 상
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치료사
Ⅷ. 보안프로그램개발원
Ⅸ. 음악치료사
Ⅹ. 네이미스트
1. 네이미스트란
2. 네이밍 프로젝트 과정
3. 준비는 어떻게 하나
?. 항공우주공학기술자
?. 학교사회사업가
ⅩⅢ. 장애인직업능력평가원
ⅩⅣ. 조향사(調香師)
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