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치료적 과정단계
음악의 치료적 과정단계는 크게 초기, 중기, 종결의 3단계로 구분할 수 있는데, 초기에서 치료사는 수용적이고 따뜻한 태도를 갖고 임함으로써 친밀하고 지지적인 관계를 형성해야 한다. 중기에서는 신뢰가 돈독해지고, 저항
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음악만을 사용하여 반응을 이끌어낼지, 음악이 아닌 다른 치료사의 말로 반응을 이끌어 내야하는 지는 치료사의 경험에서 나오는 것일 것이다. 치우침이 없이 음악이라는 예술성과 과학적 요소인 치료를 함에 있어 그 독특함과 고유성을 자
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음악을 제공 할 수 있는 음악적 지식과 기술, 진단평가에 대한 전반적인 이해와 능력 등은 스스로 더욱 노력해야 될 부분이라고 할 수 있다.
또 치료사는 \"음악적인 경험\"을 \"치료적 경험\"으로의 전환을 가져올 수 있어야 하며. 음악이 단지
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. 이를 통해 자신의 욕구를 확인하고 자신에게 주고 싶은 선물을 표현하게 함으로써 아동에게 용기를 주고 변화의 동기를 갖게 한다. 1. 발달배경
2. 개념
3. 치료적 가치
4. 치료실과 치료도구
5. 치료자의 역할
6. 치료의 실제
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치료사의 역할
놀이치료사의 역할은 크게 두 가지 볼 수 있다. 하나는 놀이치료사가 치료실 내에서 행하는 치료적 태도이고, 다른 하나는 놀이치료실 이외의 가족, 학교, 또래관계와 같은 환경에서 아동이 적절한 경험을 하도록 환경을 조절
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