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정의 Ⅲ. 작업치료의 특성 1. 정신적인 건강(mental health) 2. 신체적인 기능의 회복(restoration of physical function) Ⅳ. 작업치료의 목표 Ⅴ. 작업치료의 절차 1. 대상 및 선정절차 1) 대상 2) 선정절차 2. 치료계획수립 3. 작업치료 수행 4. 치
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정 및 교육경영, 학지사, 1995. 3. 이윤식, 학교 경영과 자율장학, 교육과학사, 2001. 4. 정태범 외, 장학론, 교육과학사, 2002. 5. 조광제, 교육행정학, 원미사, 2002. 6. 조주호, 신교육행정학, 참글사, 2006. 7. 주삼환 외, 교육행정 및 교육경영(개정판),
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T.Takuma교수 초청 한일 학술대회 학교따돌림의 지도와 상담- Gayle L. Macklem 저 1. 집단따돌림의 개념 1)정의 2)행위 3)특성 2. 집단따돌림의 유형 3. 집단따돌림의 원인 4. 집단따돌림에 대한 대책 5.마치며 6. 참고문헌
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학습교재를 개발하고 주문형교육(EOD:Education On Demand)을 실시할 수 있는 토대를 마련한다. 3. 정보 기술 활용 교육 교원의 정보화 연수는 모든 교사가 교수-학습에 교육용 S/W 및 인터넷 등 정보서비스 시스템에서 제공하는 각종 교육정보를 자유
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정의 Ⅲ. TQM의 개념 Ⅳ. 품질경영의 기본 사고방식 Ⅴ. 품질시스템의 발전과정 1. 품질시스템의 발전 경과 2. 기타 품질시스템 지침서 3. AS9000/AS9100 Ⅵ. 조직관리기법으로서의 TQM Ⅶ. TQM교육 내용 Ⅷ. 전자정부기반으로서 TQM의 과
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정학 / 조광제 지음 / 원미사 / 2002 교육행정학 / 최영진 지음 / 형설출판사 / 1996 교육행정학 개론 /권기욱외 / 양서원 /1995 교육행정 및 교육경영 과학과 예술 / 곽영우 / 과학과 예술, 1993 교육행정 및 교육경영(개정판) / 주삼환외 / 학지사 펴냄
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내용 17 3. 연구범위 및 제한점 19 4. 연구방법 및 절차 19 5. 용어의 정의 24 Ⅱ. 통합교육과정의 이론적 고찰 25 1. 교육의 지배 패러다임 25 2. 통합교육과정의 개념 및 당위성 27 3. 통합교육과정의 유형 52 4. 통합교육과
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정하느냐에 따른 교육과정의 의미 3.체육교육과정 개발의 원천 (1)교과 내용 (2)학생(개인)의 발달 (3)사회문화적 목표 (부록)제 7차 체육과 교육과정 1. 체육과 교육과정의 방향 ꊱ체육 교육과정의 개정 요인 1)체육 교육과정 개정의
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내용 평점 집중도 다른 모둠 발표시 어느정도 집중하고 있는가? 1 0 Ⅰ. 제7차 국어과 교육과정 1. 제7차 국어과 교육과정 개정의 배경 2. 제7차 국어과 교육과정의 성격과 목표 3. 국어과 교육과정의 특징 4. 교수․학습 방법 5.
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학습 정보센터)에 대한 평가를 강화한다. 우선 CTU의 사업 수행을 검토하고, 교육분야에서의 정보통신기술 연구에 대한 조정의 필요성을 판단한다. 또한 Aalborg 대학과 Odense대학의 학습과정연구센터, Royal Danish School of Educational Studies는 정보통
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