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유치원경영관리, 교육과학사
권영례·이영자(1997) 유아교육기관운영, 한국방송통신대학교출판부
교육인적자원부, 영유아 교육과 보육 발전방안, 2002 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아와 환경과의 관계
1) 정의
2) 이론적 고찰
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유아교육과 4학년 아동건강교육 공통] 누리과정(3-5세)과 표준보육과정(0-2세)에서의 건강교육 내용을 찾아 읽고 요약한 후 비교 분석하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아건강교육의 개념
1) 유아건강교육의 정의
2) 유아건강교
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유아의 발달을 위해서는 대부분의 유아들의 시간이 유치원에 있는 만큼 교사의 역할과 비중이 중요해지고 확대 될 것이라고 생각한다.
이에 슬래이터 통합동작교수법의 4단계에 관하여 알아보았으며, 이를 적용하여 유아들이 할 수 있는 동
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유아와 장애유아의 조기통합교육과 활성화 방안 >
• 연구의 필요성 및 목적
• 연구문제
• 이론적 배경
- 통합의 정의와 효과
- 통합교육 프로그램
- 통합교육에 있어 교사의 태도와 자질
• 연구방법
- 연구대상
- 조
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유아를 초등학교 “조기입학”제도로 대치한다거나, 유치원 아동 중에서 만 5세 유아들만 초등학교 1학년에 붙여서 유치원 학년(흔히 K-grade)화 하는 개혁안들은 그 발상 차체가 위험한 일이며 유아교육과정을 통합교육이 아닌 교과 중심으로
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통합교육의 이론과 실제. 서을: 박학사.
이소현, 박은혜(2008). 특수아동교육. 서울: 학지사.
권요한, 이만영(2012). 통합교육에서의 교육과정 요인. 특수교육학연구.
김경옥(2003). 유아교육기관의 통합교육 실태 및 인식연구. 덕성여대 교육대학원
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유치원교사 양성 체계 ------------------------------------------------ P.5
② 보육교사 양성 체계 -------------------------------------------------- P.6
3) 유아교사 양성 교육과정의 지향 요건 ---------------------------------- P.6
3. 유아교사의 역할 및 교수원리 ---------------
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유아교육과정] 정민사. 방인옥 외(2012)
[장애영유아교수방법 교안] 위더스평생교육원. (2021). Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애
(1) 지적장애의 정의
(2) 지적장애의 특성
(3) 지적장애의 교수방법
2. 정서 및 행동장애
(1) 정서 및 행동장
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유치원 직무연수
1) 유초연계교육을 위한 교사연수
2) 사이버 연수
3) 통합교육 연수
4) 핵심역량 강화를 위한 직무연수
5) 자기연수(자율연수)
6) 직무연수
4. 현재 이루어지고 있는 유치원 직무연수 프로그램 소개
1) 유치원 교원 음악치
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유아가 다양한 놀이활동에 몰두하도록 지도해야 한다. 유아의 흥미를 고려하여 즐거움이 내포된 학습활동을 선정하고, 교육활동을 통해 즐거움이 확대되고 교수학습 지속될 수 있도록 운영해야 한다.
이 레포트는 유아교육의 5가지 교수학습
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