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교육 수학과 ICT(정보통신기술)활용교육의 교수학습지도안
단계
학습내용
교 수 학 습 활 동
시간
교사활동
아 동 활 동
하
상
문
제
인
식
학습분위기
조성하기
학습분위기
조성
이름을 부르면 큰소리로 대답하기
편을 갈라 운동회 하는 장
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라서 심화학습에서 ICT를 활용한 수업을 실시해서 자료의 수집이나 분석 등을 실시하면 많은 효과가 있으리라고 본다.
Ⅷ. 과학과 ICT(정보통신기술)활용교육의 교수학습방안
1. ICT 도구를 탐구활동의 이론과 실행적 측면으로 활용한다
과학 교
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의한 창의력 및 문제해결력 신장을 위해 다양한 교수학습의 적용을 강조하고 있다.
ICT 활용 수업의 다양한 활동 형태는 학습자 중심, 실생활의 문제 해결 중심, 과제 중심, 협동 중심 그리고 교육 과정의 통합이라는 큰 방향 아래 정보 통신 기
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학습에 적극적으로 활용할 수 있도록 한다. (7)교수학습과정에서는 웹사이트, CD-ROM 타이틀, 에듀넷 등 다양한 매체와 학습 자료들을 최대한 활용하여 지도한다.
Ⅸ. ICT(정보통신기술)활용교육의 교사 역할
1. ICT 자체가 교실수업 개선의 효과를
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교육학술정보원(2002), ICT 활용 연구학교 회의자료
ⅱ. 광주광역시 교육청(2000), 중·고등학교 정보통신기술(ICT)활용 교수·학습지도안
ⅲ. 서정희, ICT 활용교육의 최근 동향, 한국교육학술정보원 선임연구원
ⅳ. 조규락(2006), 교육방법 및 교육공
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교육이 바람직하다고 볼 수 있다.
2. 초등 환경디자인 학습내용 분석과 지도방법
초등 환경디자인 지도와 ICT활용 열린 미술 교수학습 초등 환경디자인 지도 방안과 유의점에 대해서 알아보기 전에 우선 5-7차 초등미술과 교육과정에서 환경디
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교육내용과 방법, 교육 형태를 비롯한 총체적인 변화와 개선을 뜻한다. 그러므로 지식정보화사회의 새로운 교육환경은 정보통신기술을 학교교육에 활용할 수 있는 물리적 기반의 확충과 함께 이를 교수학습의 질 제고에 필요한 교원의 ICT 활
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정보탐색
- 정보분석
- 정보안내
- 웹 토론
- 협력연구(프로젝트학습, 협동학습)
- 전문가 교류
- 웹 펜팔
- 정보 만들기(프로젝트학습)
4. ICT 활용 선수 능력 확인
1) 학생들의 ICT활용 능력은 교육부에서 제시한 “초중등학교 정보통신기술 교육
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학교 자율장학이 강조되어야 한다.
(5) 교사들이 자기 직업에 대한 전문적인 성장 욕구를 충족시키기 위해서는 자율적이고 능동적인 장학이 전제 되어야 한다.
Ⅸ. ICT(정보통신기술)활용교육 장학활동의 방침
가. 장학지도와 연수활동으로 구
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ICT 활용 전략이 구안된다.
3) ICT활용 전략 구안
ICT 활용 영어 교수-학습의 성공적인 구현을 위해서는, 해당 학습 주제와 목표의 실현에 가장 적절한 ICT 활용에 대한 전략적 방안을 수립하는 것이 필요하다. ICT 활용 교수-학습 3원 분류표상에서
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