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질문에 성실히 답해 준다면 주도성이 고취될 것이다. 하지만 아동의 활동을 제한하고 아동의 질문에 대한 일관성이 없고 귀찮아한다면, 아동은 그 자신의 행동에 대해서 죄책감을 느끼게 된다.
②초등학교단계는 계속적으로 일에 몰두 할 수
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대한 내적 질문과 사회적 기대 사이의 충돌을 경험하며, 이는 종종 혼란이나 갈등으로 이어지게 된다.
개인적으로 고등학교 시절은 이 이론의 타당성을 강하게 체감한 시기였다. 당시 학업과 진로에 대한 고민은 단순히 성적 관리라는 차원을
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대비하고 있다. 미래는 현재 내가 하는 모든 행동들의 합이자 결과라고 생각한다. 그러므로 노년기의 성공적 과업획득은 지금부터의 나의 노력을 기반으로 하여 이루어지기에 나는 결코 하루도 빼먹지 않고 일일 계획표를 세워 보람찬 하루
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대,소근육의 힘을 이용하여 공을 스쿠프 안에 넣고 굴려보았다.
12월
놀이활동
꽃게가 그려진 종이를 접고 고무줄과 추를 연결한다. 고무줄을 돌려 옆으로 가는 꽃게를 관찰하고 “왜 꽃게가 옆으로 움직이는거예요?”라고 질문한다. 교사가
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대되어진 행동의 변화에 초점을 두며, 목표의 내용은 기대된 행동의 영역을 보다 세분화 한다. 교육과정과 교수설계를 위해 대답되어야 할 4가지의 기본적인 질문을 교육목표의 설정, 학습경험의 선정, 학습경험의 조직, 학습결과의 평가로
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대되어진 행동의 변화에 초점을 두며, 목표의 내용은 기대된 행동의 영역을 보다 세분화 한다. 교육과정과 교수설계를 위해 대답되어야 할 4가지의 기본적인 질문을 교육목표의 설정, 학습경험의 선정, 학습경험의 조직, 학습결과의 평가로
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대한 진단 과정에서도 이견들이 많이 존재한다. 이처럼 이상행동에 대한 진단과 평가는 난해한 요소이다. 이는 인간 개개인들의 심리가 유니크하며, 또한 복잡 다양한 것이기 때문일 것이다. 그리고 이는 기존의 정신병리학적인 접근, 다시
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자기 멋대로 살아온 싱글 여성에게도 예외 없이 적용된다. 가부장제 사회에서 여자라면 일정 연령대에 누구나 ‘아줌마’가 되듯이 그렇게 일정 연령대가 되면 또 누구나 할머니가 된다.
3) 마음껏 춤추는 몸
현대 무용가 안은미의 공연 <
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자기표현을 장려하는 개방적 분위기 속에서 교사와 유아는 다양한 질문을 주고받음으로써 문제해결 과정을 겪는다. 학습목표나 내용을 유아가 계획하고, 상호작용의 기회가 풍부하고, 유아 스스로 활동할 기회가 많다. 교육내용은 유아의 흥
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