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정권의 성립
1) 무신란의 발생
2) 무인간의 상쟁
2. 주도세력
1) 이의방 정권
2) 정중부 정권
3) 경대승 정권
4) 이의민 정권
3. 최씨정권의 성립과 지배기구
4. 최씨정권의 붕괴
Ⅲ. 무인정권하의 권력구조의 변천
1. 중방의 변질
2. 교정
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정권은 뒤에 자신들의 권위도 짓밟히고 비참한 최후를 맞이함으로써 엄청난 대가를 치른 셈이 되었던 것이다. Ⅰ. 무신난의 배경과 원인
1. 귀족사회의 동요
(1) 이자겸(李資 )의 난
(2) 묘청의 난
(3)의종의 즉위와 정치상황 - 내적인 요
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정권 장악
정중부→경대승 : 정균과 정중부의 사위가 권세를 부리고 심지어 아내를 내 1. 무신정권의 성립
1. 문벌귀족사회의 동요
2. 이자겸의 난(1126년)
3. 묘청의 서경천도 운동(1135)
4. 무신란
5. 사회의 동요
6. 정권안정
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이자겸은 금나라를 정벌하자고 주장하였다. ( )
③ 과거를 통해 진출한 지방 출신의 신진 관리과 함께 왕을 견제하였다. ( )
④ 문벌귀족들끼리의 혼인 관계, 특히 왕실과의 혼인으로 정권을 장악하였다. ( )
⑤ 이자겸의 난과 묘청의 난은 문벌
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정권기
3. 원의 간섭과 고려의 쇠망
제 2절. 행정 환경
1. 정치
2. 경제
3. 사회 ․ 문화
1) 신분 계층
2) 토성 분정 : 본관제
제 3절. 중앙 행정 기관
1. 3省6部
1) 3성 : 중서문하성, 상서성
2) 6부
3) 중추원
4) 삼사, 어사대(→사헌부),
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난다.이런 것들은 주로 시장이나 사랑방에서 나누는 대화, 행동 등으로 나타난다. 太白山脈에서 인물들은 그들 각자의 이데올로기를 택하게 된다. 이런 선택은 자발적이 아니라 차라리 피동적이라고 하는 편이 낫다. 이승만정권에 의해 만들
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붕괴로 인해 외롭게 홀로 생활하시는 할아버지, 할머니를 보고 난 후 지역사회속에서 소외당하고 계시는 어르신을 위해 누군가는 작은 관심이지만, 서로 더불어사는 사회를 만들기 위해 작은 힘이나마, 어르신에게 관심을 쏟고 싶어 이렇게
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붕괴에 대한 입장과 ? 毓? 교육의 수월성이란?)
12. 올바른 교육을 위해 어떻게 해야 하는가?
13. 체벌에 대한 생각(찬성/반대 이유)
14. 사교육과 공교육(사교육의 방향)
15. 학생들의 올바른 인성교육방향?
16. 학습지도안 작성 방법
17. 진학지
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