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식물과 함께 하는 생활
쪽수
지학사
36쪽
수업형태
문제해결
학습모형
수업주제
콩나물 기르기
차시
7~8/10
학습목표
인지적 목표
콩나물이 잘 자라는 환경을 알 수 있다.
콩나물을 기르는 순서와 방법을 알 수 있다.
콩나물을 기른 후 관리하
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기르기 쉬운 식물이다. 배수가 좋지 않을 경우 입고 병에 걸리기 쉬우므로 주의해야한다.
3) 소견
처음에 아주가를 보고 상추처럼 생겼다고 생각했었다. 잘 생각해보면 상추에 보 라색이 있을 리가 없지만... 역시 이 꽃도 꽃을 핀건지 안 핀건
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교수님의 강의를 듣고 배우고 레포트를 쓰면서 허브동산 을 가게 되었다. 내가 생각이 얼마나 우물 안 개구리 였는지 알수 있었다 라벤더라 하더라도 라벤더 불가리아, 라벤더 프랑스 프리미엄, 스윗 라벤더, 마리노 라벤더 등등 라벤더 하나
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2. 유아 인성교육의 중요성
3. 유아의 사회․도덕성 발달 특성
4. 도덕적 행동을 함양하기 위한 방안
5. 유아 인성교육의 교수 방법
6. 유아 인성교육의 실제
- 유아의 도덕성 발달을 위한 사회극적 놀이
- 동물 기르기, 텃밭 가꾸기
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할 수 있었다. 앞으로 이런 점을 유념하여 산과파트가 아니어도 다른 사람을 대할 때 이론과 정신이 함께 접목되는 간호를 행해야 겠댜는 생각이 강하게 들었다. * 분만경험에 대한 인터뷰
* 산후조리경험에 대한 인터뷰
* 느낀점
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식물적 주체성과 공동체적 상상력」, 『창작과 비평』 44권, 2016.
[7] 이찬규·이은지, 「한강의 작품속에 나타난 에코페미니즘 연구」, 성균관대학교 박사학위논문, 2010.
[8] 조윤정, 「한강의 채식주의자에 나타나는 인간의 섭생과 트라우마」,
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식물생산과학부 학업계획서
13. 서울대학교 식품영양학과 학업계획서
14. 카이스트 기계항공시스템학부 학업계획서
15. 연세대학교 기계공학부 학업계획서
16. 연세대학교 생명공학과 학업계획서 1
17. 연세대학교 생명공학과 학업계획서 2
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교수님의 추천으로 미래 병원을 위한 간호 전략분야에서 간호 정보 파트에 참여한 경험은 저의 전문성을 더욱 발전시키게 했습니다. 이 경험에서 저는 강의실에서 배울 수 없었던 심도 있는 간호 정보, 통계 연구 분야의 전문지식을 얻을 수
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