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과 과학교육.
이양락 (2001) 좌담회. 제7차 과학과 교육과정,이상인가 현실인가?
김봉곤 (1997) 수준별 교육과정과 과학학습지도의 실천. 과학 경남. 제 20호. pp.10-12, 경남도 과학교육원
이규석 (1996) 필수내용을 최소화한 수준별 과학교육 과정의
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내용”, 서울대학교대학원 석사학위논문.
남기숙(2001). “MBTI와 성격유형” 공학교육과 기술, 8(4), 30-32.
노은희ㆍ황춘섭(1999), “진의류의 상표충성도에 따른 점포선택행동과 정보원사용의 차이”, 복식, 49, 125-135.
마윤진ㆍ고애란(2001), “소비
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정의, 특징, 문제점, 해결책, 기술 및 서비스 동향,
시장 전망 분석, 경제적 파급효과 등 분석 2003/11
[3] http://cafe.naver.com/lnb85.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=179
[4] 디지털 타임즈 2004/05/06 11:53
[기획-제2단계 디지털혁명] 휴대인터넷⑧/휴대인
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내용
1. 조건반사설의 개념
2. 실험
Ⅴ. 도구적조건화이론(손다이크학습이론, 시행착오학습이론)의 내용
Ⅵ. 조작적조건화이론(스키너학습이론)의 내용
Ⅶ. 고전적조건화이론(파블로프학습이론)과 조작적조건화이론(손다이크학습이
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과 태도의 모델
4. 생활경험의 공급
5. 훈육과 행동의 조정
6. 의사소통의 장
Ⅲ. 부모교육(부모지도)의 정의
Ⅳ. 부모교육(부모지도)의 필요성
Ⅴ. 부모교육(부모지도)의 내용
1. 집단 활동의 방법
1) 브레인스토밍(Brainstorming)
2) 원탁
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과 수요관리정책의 도입
ⅱ. 김승(2000), 우리나라 수자원 정책의 문제점과 대안, 물위기의 시대, 환경정의시민연대
ⅲ. 마크 드 빌리어스, 박희경최동진 역(2001), 물의 위기, 세종연구원
ⅳ. 반다나 시바, 이상훈 역(2003), 물 전쟁, (주)생각의 나
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과 인구정책의 동향, 여성연구 제1권(창간호), 1983.
손현영, 가족법상 부계혈통주의와 문제점, 가족법연구 제10호.
양부 호적에 올리는 친양자법, 중앙일보, 2001.5.21.
이희배, 호주제도개혁의 이념적 논거와 그 수정내용, 가족법연구 제4호, 한국
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내용 유형별 분석 < 목차 >
※ 서론
※ 본론
Ⅰ. 경제적 규제
1. 경제적 규제의 의의
2. 경제적 규제의 목적
3. 경제적 규제의 수단
Ⅱ. 독과점 규제
1. 독과점의 문제점
2. 독과점 규제의 개념
3. 독과점 규제의
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목에 대한 정확한 이해를 꾀할 수 있으므로 이 두 항목은 사실 일맥상통한다고 볼 수 있으며 학생선택과목에 대한 교사들의 좀 더 철저한 준비 및 교육이 절실하다고 사료된다.
다섯째, 선택중심 교육과정의 운영에서 나타나는 문제점에 대한
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교육과정 이해하기, 한국스포츠교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 체육과 교육과정의 개정중점
Ⅲ. 체육과 교육과정의 특성
Ⅳ. 고등학교 체육과(체육교육)의 내용
1. 육상
1) 내용 구성
2) 지도 내용
2. 체조
1) 내용 구성
2) 지도 내용
3. 수영
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