|
통신 및 데이터의 표준화
6) 시간과 공간의 한계 극복
7) 디지털기반의 멀티미디어화
7. 혼합형 지식관리시스템(H-KMS)의 개념적 모델
8. 지식기반 사회에서의 기업경영
1) 기업은 소규모화와 유연성 강화로 대응
2) 지식경영의 중요성
|
|
|
기술적 의미
2. 방송의 디지털화와 방송 패러다임의 변화
1) 방송 자체의 개념 변화
2) 서비스 영역의 확대
3) 방송과 통신의 융합
4) 방송과 수용자의 관계 변화
5) 방송산업의 구조 변화
Ⅲ. 지상파디지털방송(디지털지상파방송)의 기
|
|
|
정보화사회 도래의 교육적 의미 : 교육 패러다임의 변화
3. 미래 교육의 인프라
1) 교육 인프라의 구축
2) 미래의 교육 체제
II.평생교육
1. 평생교육이 대두된 배경
1) 현대교육의 새로운 요청
2) 평생교육의 필요성
2. 평생교육 개념
1) 평
|
|
|
, 지적재산권)과 공공성
Ⅶ. 지식재산권(지재권, 지적재산권)과 성장이론
Ⅷ. 지식재산권(지재권, 지적재산권)의 대안
1. 공정 이용의 보장
2. 공유정보영역(Public Domain)의 확대
3. 카피레프트(COPYLEFT) 운동
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
|
|
|
정보원(2000), ICT 활용 교수-학습 지도안 자료집 Ⅰ. 국어과의 정보통신기술활용교육(ICT)
1. 구체적인 정보통신기술활용교육의 방법
2. 국어과 정보통신기술활용교육의 유의사항
Ⅱ. 사회과의 정보통신기술활용교육(ICT)
Ⅲ. 과학과의
|
|
|
개념
2) 특성
3) 이념적 속성
4) 원리
2. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유
1) 현대사회의 변화
2) 지식산업 비중의 증가
3) 자기성장과 자아실현
4) 과학기술의 발전과 직업의 변화
5)
|
|
|
정보통신윤리위원회 (http://www.kiscom.or.kr)
- 네이버 백과사전 제1장 서론
1. 문제제기
2. 연구배경 및 연구문제
제2장 본론
1. 인터넷의 개념과 정의
2. 인터넷의 특징 및 이용형태
3. 인터넷 문화의 장단점
4. 인터넷 문화의 사회
|
|
|
개념
2) 특성
2. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유
1) 지식과 기술의 증가
2) 고학력 사회로의 진입
3) 산업구조의 변화
4) 지식 사회의 진입
5) 가치관과 생활양식의 변화
6) 여가시간의 증
|
|
|
동향, 한국정보통신기술협회, 2020. 1. 서론
2. 사물인터넷의 개념
3. 사물인터넷의 주요 구성요소
4. 사물인터넷을 위해 활용될 수 있는 정보통신 기술
4-1. IEEE 802.15 WPAN
4-2. 블루투스
4-3. RFID
4-4. 지그비
5. 결론
6. 참고자료
|
|
|
정보원(2000), ICT활용 교수·학습 지도 자료집
한국교육학술정보원(2001), ICT 활용 교수-학습 과정안 자료집, 초등교원 연수용 교제, Ver 2.0 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도덕과(윤리과) ICT(정보통신기술)활용교육의 목표
Ⅲ. 도덕과(윤리과) ICT(정보통신
|
|
메뉴펼치기
