|
진해야만 할 것이다.참고자료김일태, 『지방행정』 1996. 2. 대한지방행정공제회
문성운, 『지방자치』 1998. 10 현대사회연구소
전자신문 2008.04.29 I. 서론
II. 본론
1. 행정개혁이란?
2. 행정개혁의 과정
1) 인지단계(awareness stage)
2) 입안단
|
|
|
컴퓨터의 부정사용
[4]. Cash Dispenser 범죄
Ⅴ. 사이버 절도의 유형별 현행 형사법 검토
[1]. 컴퓨터 부정조작
[2]. 컴퓨터 스파이
[3]. 컴퓨터의 부정사용
[4]. 현금자동지급지(Cash Dispenser) 범죄
[5]. 정보의 재물성에 대한 검토
Ⅵ. 결론
|
|
|
사회적 특징] ★
1960년대 중반 이후의 우리 나라의 경제적, 사회적 특징을 모두 고르면? ①
㉠ 공업 중심 사회㉡ 급격한 도시화 진행
㉢ 정보 통신 산업 발달㉣ 인구의 대부분이 농업에 종사
①
㉠, ㉡②㉠, ㉢③㉠, ㉣
④㉡, ㉢⑤㉢, ㉣
[우리 나
|
|
|
정보통신기술)활용교육사례(스웨덴)
1. 프로젝트 기반 현직 교사 정보 연수
2. 교사 정보 연수에 대한 지방 정부의 책무
1) 교장들의 적극적, 능동적인 참여
2) 정보화 지원에 필요한 학교 업무 조직 개편
3) 촉진자에 대한 교육 훈련
4) ICT 시
|
|
|
정보연구센터, 일본교육공학진흥회, 컴퓨터교육개발센터, 교육용소프트웨어의 정보제공사업에 관한 조사연구보고서, 1996 Ⅰ. 일본의 노인교육
Ⅱ. 일본의 정보교육
Ⅲ. 일본의 특수교육
Ⅳ. 일본의 평생교육
1. 급격한 사회변동
2.
|
|
|
사회의 학제 발전 방향. 지식기반사회의 학제 발전방안 정책토론회. 한국교육개발원.
김재윤, 권기덕, 임진호 (2004). 유비쿼터스 컴퓨팅 환경에서의 교육의 미래 모습. 한국교육학술정보원.
김정흠 (1985). "미래 정보화 사회와 교육". 미래 정보
|
|
|
정보업무 자동화 심포지움, 1990
정소나, 의학도서관의 CD-ROM MEDLINE 탐색환경, 한국의학도서관, Vol.20,No.2, pp. 117-132, 1993
최상기, CD-ROM 제품 선정을 위한 평가기준, 정보관리연구, 25(4): 36-55, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. CD ROM(시디롬, CD롬)의 특징
1. 인
|
|
|
진 ‘국민 여가’…주5일제 3년 실태조사” 동아일보 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 여가의 정의
2. 여가의 기능
3. 여가의 특징
4. 주5일 근무제에 따른 여가생활의 변화 전망
5. 주5일 근무제에 따른 여가생활의 변화 실제
6. 주5일 근무제에 따
|
|
|
정책 및 제도에 관한 연구(방송위원회)」
?, 1973,「정치사전, 사회과학출판사
http://210.204.178.130/dataroom/book_o/osung_sub3_2_8.html/2005.10.14 Ⅰ. 서론···················· 2
Ⅱ. 북한 언론의 목표 및 특징
1.북한 언론의 목표·······
|
|
|
정책의 전면에 등장
5. 양극화에 대한 적절한 대응 실패
Ⅱ. 경제 ……………………………………… 3
1. 부동산 정책
2. 신용카드 사태
Ⅲ. 사회·복지 ……………………………………… 8
1. 기초노령연금
2. 호주제 폐지
3.
|
|
메뉴펼치기
