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회를 제공하는 데 관심을 기울인다는 것이다. 물론, 산업사회에도 “교육기회를 상실한 근로청소년, 성인 및 정규학교 중도탈락자 등의 소외계층에 대한 계속 교육기회”(이돈희, 1999:158)를 지원 및 확대하려고 노력하였다. 지식정보화 사회
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정보화 시대가 도래하였다는 말은 획일화·표준화·대중화를 주축으로 하였던 시대는 지나가고 다양화·분산화·개별화로 특징 지어지는 새로운 시대로 바뀌어 가고 있다는 의미이다. 내용적으로 보면 정보화 시대는 정보가 사회를 움직이는
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혁명
2. 유비쿼터스의 의미
3. 유비쿼터스의 개념정의
4. 유비쿼터스의 양면성
5. 유비커터스 시대의 문제점
6. 유비쿼터스의 활용
7. 유비쿼터스의 3가지 자동화(FA, OA, HA)
8. 유비쿼터스의 긍정적 효과
9. 결 론
참고문헌
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개념
2) 등장배경
3) 목표
4) 구현방향
5) 환경
6) 종류
7) 5대구성요소
8) 기반기술
3. RFID
1) 개념
2) 작동 원리
3) 특징
4) 보완점
4. 유비쿼터스 환경에서의 개인정보 보호
1) 개인정보 침해유형
2) 개인정
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사회와 지방자치
1. 21세기의 사회
1) 고도산업사회화
2) 고도 정보화사회
3) 전국도시화사회
4) 고령화사회
5) 지구촌화사회
2. 21세기의 지방자치
Ⅳ. 한국의 지방자치가 나아갈 방향
1. 자률
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컨설팅 비즈니스
6. 시스템구축
Ⅷ. 웹캐스팅(인터넷방송)의 문제점
1. 법적 지위의 문제
2. 규제와 심의 문제
3. 저작권 문제
4. 불확실하게 진전되고 있는 초고속 통신망 사업
5. 전용선 사용료의 문제
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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및 교육 문제
⑵ 가사노동 문제
⑶ 직종과 임금의 한계
⑤저출산
⇨원인
⇨사례
⇨맞벌이 가족의 대책
<결론>
*맞벌이 가족을 위한 대안방안
*맞벌이부부를 위한 가족정책
*맞벌이 가족의 전망
*맞벌이
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정책이 동정이나 자선의 차원이 아닌 권리의 차원에서 다루어져야 하며, 재정적 빈곤, 프로그램의 빈곤, 의식의 빈곤 문제들을 종합적으로 해결해 나가야 할 것으로 본다.
목 차
Ⅰ. 서 론
1. 들어가면서
Ⅱ. 본 론
1. 장애의 개념
2. 장애의 범
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정보화사회에서 제3의 물결은 기존의 교육, 가족, 법률, 정치체계를 완전히 붕괴시키고 있고 적응하지 못하면 생존이 불가능하다’ 고 지적하면서 ‘새로운 문명을 창조하는 과정에 적응하는데 인터넷을 이용한 전자교육이 매우 중요한 역할
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사회변화추세와 미래 학교의 방향’ ,미래 학교 모형 탐색 연구, 2008
윤정일. 『공교육 강화를 위한 전략 탐색 연구』, 교육인적자원부 학교정책 협의회, 2001
하임G.기너트. 『교사와 학생사이』 (신홍민 역), 양철북, 2003
전종호. ‘ 학교붕괴
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