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정보사회에서의 정보기관 및 도서관 교육 [정보이용교육 개념, 정보이용교육 프로그램, 정보이용교육 프로그램 종류, 정보이용교육 활성화 전략, 정보이용교육 사례, 정보이용교육 PPT자료, 정보이용교육조사]
인터넷의 급속한 발전 - 급
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도서관에 대한 이해의 부족 등과 같은 교수들의 태도에서 어려움을 느낀다. 하지만, 정보이용교육은 교과목과 연계될 때 가장 큰 효과를 발휘할 수 있으며, 교수와의 관계가 어떻게 구축되느냐에 따라 학생들의 참여 및 관심에 영향을 줄 수
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및 정보통신 기기와 관련된 학생들의 윤리적 사유 능력을 발달시켜 주기 위해 다양한 체험 및 활동학습의 기회를 제공해 주어야 한다. 컴퓨터 범죄에 관련된 기사를 스크랩하고 문제점을 분석하는 활동이나 정보사회의 역기능 등에 대한 대
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정보를 교환하는 방법이 혁신될 것으로 예상된다. 캐나다는 이 분야에서 세계 1위이다 - CANARIE의 회장에 따르면, 이 부문에서 캐나다의 최대 경쟁국인 미국은 6개월 정도 뒤쳐져 있다.
공동체 및 기관의 인터넷 접속: 아직까지 대부분의 캐나다
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도서관사서의 계속교육
1. 계속교육의 정의와 필요성
1) 계속교육의 정의
문헌정보학에서의 계속교육(continuing education)은 도서관이나 기타 정보기관의 직원들로 하여금 지식 또는 기술을 계속 향상시키고 개발하기 위한 교육이다. 여기에는 단
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