|
프라이버시가 잘 지켜지고 있다는 것을 알리게 된다면 국가의 입장에서, 기업의 입장에서, 개인의 입장에서 만족할 수 있는 결과를 만들어낼 수 있을 것이라고 생각된다.
참고 문헌 -
DT광장, 기업 컴퓨터 보안, 이대로 괜찮은가 디지털 타임
|
|
|
프라이버시 보호 등의 긴장은 시간을 가지고 정부, NGO, 사업자, 학계, 네티즌 간의 심의가 필요할 것이다. 제도가 도입되기 위해서는 법적 규제도 필요하지만 동시에 윤리의식과 정치·사회·시민문화의 변화도 동반되었을 때 그 성과를 볼 수
|
|
|
프라이버시의 멸시는 꼭 해결 되나가야 하는 문제라고 생각한다. 정보통신사회에 들어서 우리의 삶의 양식 자체가 과거와는 근본적으로 달라졌다. 프라이버시와 관련한 문제는 별다른 어려움 없이 다른 사람들의 영역으로 들어갈 수 있는 지
|
|
|
프라이버시, 서울경제경영.
5. 홍성태 외 9명(2013)빅데이터와 위험 정보사회, 커뮤니케이션북스.
6. 정준영 외 3명(2013), 정보사회와디지털문화, 한국방송통신대학교 출판문화원 .
7. 이필재(2009), 유비쿼터스시대의 개인정보보호법제, 충북대학
|
|
|
프라이버시 보호반응 간의 구조적관계에 관한 연구.대한경영학회지,28(8),1959-1984. 1. 서론
2. 프라이버시의 개념
3. 프라이버시의 역설
4. 프라이버시에 대한 침해행위
5. 프라이버시의 보호가 제대로 이루어지지 못해 피해를 입었던
|
|
 |
문화진흥원, 『인터넷 중독 예방교재 “즐겨라”』, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 스마트폰의 특징
2. 스마트폰 사용 중독
3. 정보화 사회
4. 정보화 사회의 역기능
Ⅲ. 외국사례 분석 및 시사점
1. 미국사례
2. 영국사례
3. 북유럽
|
|
|
사회의 역기능
1) 프라이버시의 침해
2) 지적재산권 침해
3) 불건전 정보유통
4) 컴퓨터 범죄
4. 외국의 청소년 정보통신 윤리교육 비교분석 및 시사점
1) 미국
2) 일본
3) 프랑스
5. 우리나라 청소년 정보통신 윤리교
|
|
|
문화는 정보화 사회에서 그 중요한 부분을 차지하고 있으며 세계화 사회의 없어서는 안 될 중요한 통신 기기로써, 자본 기기로써 이용되고 있음을 간과할 수 없다. 20세기 최고의 발명품으로 문화가 생성되고, 21세기에 형성된 나의 ‘자아’
|
|
|
교재관과 교수학습 목표 선정
3) 교육공합 방법론과 사회교육
2. 본시학습지도안
1)대단원 차시별 교수-학습 계획
2)본시 교수학습목표
3)본시 학습지도안
3. 모둠별 상호 평가지(각 모둠에 한 장씩 협의하여 작성함)
4. 개
|
|
|
in C. Mitcham & A. Huning, eds., Philosophy and Technology II, Dordrecht: D. Reidel Publishing Company. 1. 정보화 사회의 갈등과 국내 민주정치의 변화
2. 정보화 사회의 기술과 국내 민주정치의 변화
3. 정보화 사회와 국제정치의 변화
- 참 고 문 헌 -
|
|
 가격 : 1,000원
|
메뉴펼치기
