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사회적 태도의 형성을 위한 지도
1) 태도와 가치관의 선별
2) 개념의 명료화
3) 충분한 인지적 경험의 제공
4) 바람직한 모형제공
5) 즐거운 정의적 경험을 도울 수 있는 풍토 조성
6) 실천할 수 있는 활동의 기회제공
7) 집단활동의 활용
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정보화와 지식산업화의 시대에는 더 이상 통용될 수가 없다. 즉 전지구적 차원에서 진행되고 있는 국가간 경쟁과 상호의존의 시대에 부응하는 한.미동맹의 발전과 그에 기반한 협력관계를 구축해야 할 것이다. 한국과 미국이 서로 상대방으
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문화에 관한 편견과 둔감함
- 연구 샘플에 포함될 소수민족의 문화에 연구자 스스로 직접적으로 빠져 들어가 시간을 보낼 것
- 연구문제의 형성단계뿐만 아니라 모든 연구단계에서 소수민족학자들과 지역사회 대표들을 참여시킬 것
- 연구될
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침해
3. 과열 현상
4. 교통 체증
5. 언어 종속과 문화 종속
6. 지적 재산권 문제
7. 정보 격차 가설 통한 불균형 문제
8. 거대 자본의 독점화 현상
Ⅷ. 각국의 인터넷 방송에 대한 대응사례
1. 미국
2. 유럽
3. 일본
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따른 법률문제」 일국제거래법학회 춘계학술대회 논문자료
10. 내무부, 「1995년 민관공동출자사업 추진지침」(1995)
11. 윤도현, 「현대자본주의와 한국사회 : 국가, 시민, 민주주의」, 사회비평사(1995)
12. 유한수, 「공기업 개혁, 왜 어려운가」,
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대한 지원
2) 벤처기업의 육성
3) 창업역량배양
4) 근로자의 의욕고취 및 복지개선
5) 취업자들의 의식 개선
4. 고용정보 인프라 구축
5. 유럽선진국의 견습제도 도입
6. MIX전략
Ⅵ. 결론
<참고 자료>
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문화사, 2005
- 김재기, 「행정학 - 제2판」, 법문사, 2001
- 국회도서관의 각종 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론 ⅰ) 관료제
1. 관료제이론의 특징 및 순기능
2. 관료제의 역기능
3. 구체적 사례
Ⅲ. 본론 ⅱ) 내부통제
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사회적 인식 및 인정
3. 가족 단위의 자원봉사모델 개발 및 다양한 프로그램 제공
4. 가족 단위 자원봉사활동의 조직화, 전문화, 제도화
5. 적절한 인정과 보상을 통한 가족 단위의 자원봉사관리
6. 지역사회의 연계 및 풀뿌리 가족봉사단
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사회사
1) 교육과정기
2) 교육과정 변화 배경
3) 제 3 공화국 정부 개정안 기본 원칙
4) 국민교육헌장의 기본적 지침
2. 중심-주변부의 교육이론
1) 발전 교육론(기능분석적 교육이론-구조기능주의 교육사회학)
2) 체제교육론(통치체제 정당
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정보화
2. 세계화
3. 지방화
4. 민주화
Ⅲ. 정치이념의 변화
1. 신자유주의
2. 제3의 길
제2장. 행정학의 패러다임
Ⅰ. 序
Ⅱ. 정부에 대한 도전
1. 공적 문제해결의 매커니즘
1) 정부부문 - 중앙정부와 지방정부
2) 민간부문 - 시장
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