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정보통신사회를 유토피아로 만드느냐 디스토피아로 만드느냐는 우리가 가지고 있는 숙제이다. 적절한 법제도의 정비를 통해 개인정보를 충분히 보장하고 국민 개개인의 인권인 프라이버시권을 보장하는 과정에서 정보통신사회의 긍정적인
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정보사회의 주된 원동력인 정보기술의 급속한 발전에 따라 한사회를 통합하는데 결정적인 역할을 하는 가치, 도덕, 윤리, 그리고 사회적인 규범 등이 미처 여기에 보조를 맞추지 못하고 있고 이에 따라 전세계적으로 정보통신상에서 다양한
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사회기본법은 인구 고령화에 따른 변화에 대응하는 고령사회정책의 기본방향과 수립, 추진체계에 대한 사항을 규정함으로써 사회, 경제의 안정과 지속적인 발전을 도모하고자 제안되었다. 이 법에서도 역시 평생교육과 정보격차해소를 위한
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정보화 비전
(3) 전자정부를 구현하기 위해 개발된 계획과 프로그램
(4) 호주의 전자정부 평가
Ⅳ. 우리나라 전자정부 현황 및 문제점
1. 우리나라 전자정부 추진과정
(1) 단계별 구분
2. 우리나라 전자정부의 현위치
3.
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사회학. 사회비평사.
염재호. 미래정보사회와 정부의 기능. 안문석 외,
정보화사회와 새로운 가치관의 모색, 한국미래학회.
최정호 외. 정보화사회와 우리. 소화.
한림과학원 編. 정보사회, 그 문화와 윤리. 소화.
http://user.chollian.net/~baggang/list.h
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정보사회의 정의
2. 정보사회발전의 긍정적인 측면
⑴ 정치적인 면
⑵ 경제적인 면
⑶ 문화적인 면
3. 정보사회발전의 부정적인 측면
⑴ 사생활 침해
⑵ 정보 격차
⑶ 지적 재산권의 문제
⑷ 정보사회와 갈등
⑸ 우리나
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정보 제공자나 매체의 조종을 받을 우려도 커지고 있다.
정보사회에서는 정보나 지식이 물질적 부의 원천이기 때문에 정보의 소유 및 분배에 있어서의 불균형이 새로운 윤리적 문제로 등장하게 된다. 정보사회의 개인의 지적 교육 수준이 상
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정보화사회에서의 지적재산권보호에 대한 경제적 분석, 정보통신정책연구원 연구보고 99-18, 1999
4. 채명기, 저작권 체계의 변화 전망, 디지털기술의 발전과 지적재산권, 정보화사회의제만들기 토론회, 2000
5. 홍성태, 지적재산권과 현실 정보사
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우리 문화에 대한 이해의 토대 위에 새로운 가치를 창조하는 사람
마. 민주 시민 의식을 기초로 공동체의 발전에 공헌하는 사람
Ⅸ. 결론 및 제언
제7차 교육과정의 개정 배경요인은 세계화정보화다양화를 지향하는 교육체제의 변화와 급속한
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윤리라는 점에서 사이버 공간의 환경적 특징에 잘 부합하기 때문이라 할 수 있겠다.
Ⅳ. 참고문헌
권영환, “인터넷 매체를 이용한 초등학생들의 성윤리 의식 분석”, 대구교육대학교
교육대학원, 2010
최향섭, “정보사회의 신뢰와 변화”,
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