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는 어렵다.
이는 교원 정보소양 교육이 실습을 수반하기 때문에 다수의 교원을 연수하기에는 아직도 부족한 감이 있다. 물론 학교교육용 컴퓨터시설을 활용하기 때문에 큰 어려움은 없다. 그러나 정보통신교육을 위한 시설은 매우 미흡하다
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교원 정보소양 교육의 목적이 정보사회의 주역인 학생의 정보화 적응을 지원하기 위함이라면 학교의 정보화 환경 조성을 위한 학교 정보화 환경 표준안이 제시되어야 할 것이다.
4. 정보화 사회의 무형의 자산에 대한 인식제고 필요
교원은
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정보 활용 능력으로 확장시키고 정보소양의 학습을 위한 방법을 교사의 인지적직업적 특성을 반영하여 새롭게 제안해야 할 것이다.
참고문헌
▷ 김경동 외(1998), 정보 사회의 이해, 나남출판사
▷ 백영균 외(1997), 교원 정보소양 인증 방안 구
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교원정보교육의 개념 및 구성요소
1. 교원 및 교원교육의 개념
2. 교원정보교육의 개념 및 구성 요소
Ⅲ. 교원정보교육의 필요성
Ⅳ. 교원정보교육의 추진 현황
1. 컴퓨터 교육 시설 현황
2. 주요 사업 현황
1) 교원 컴퓨터 연수 현황
2)
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교원의 정보소양 교육과 자격 인증 방안에 대한 구상, 교원의 정보소양 추진 현황 및 발전 과제, 멀티미디어교육지원센터, 1997
방명숙 - 교원 정보소양 체계화 연구, 멀티미디어교육지원센터, 1997
서윤경 - 교사정보소양 교육을 위한 내용 범주
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