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개념
2. 청소년 사이버폭력을 선정한 이유
3. 청소년 사이버폭력 문제
4. 청소년 사이버폭력 예방을 위한 현행 법제
1) 학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률
2) 정보통신망이용촉진 및 정보보호 등에 관한 법률
3) 국가정보화기본법
5.
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정보네트워크의 공유
1. 자원봉사센터의 효과적 활용
2. 정부 및 사회복지 지원조직과의 연계
제3절 사회복지시설의 체제정비
1. 관리자 교육 및 인식개선
2. 기업자원봉사 관리프로그램의 정립
3. 사회복지
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- 21세기의 건설관리와 신공법(보성각) 사카모토 시게루 저
- 건설 CALS의 도입효과(성안당) 건설산업의 CALS의 활용과 그 효과
1. 서 론
2. 본 론
2-1. 개념
2-2. 실시현황
2-3. 기대효과
2-4. 전망
2-5. 문제점과 개선방안
3. 결론
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필요성
Ⅵ. 사회복지 정보화
Ⅶ. 국내외 무대에서 한국사회복지사협회의 역할
1. 사회복지의 증진
2. 사회적 소외를 막고 사회적 포용을 증진
3. 사회복지의 토착화
4. 사회복지의 세계화
5. 국내 및 국제 사회에서 사회복지의 참여
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개념 변화를 위한 구성주의 학습이론
1) 수업에의 적용
6. 발달이론과 프로그램 목표에 따른 유아교육 프로그램 모델
1) 몬테소리 프로그램
2) 행동주의 프로그램
3) 열린교육 프로그램
4) 구성주의 프로그램
※ 참고
도표첨부
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개념
2, 가족관점(전통적 가족관점, 자유주의적 가족관점, 여성학적 가족관점)과 가족 기능
1) 전통적 가족관점
2) 자유주의적 관점
3) 여성학적인 관점
3, 가족의 기능
4, 한국 가족의 특성
5, 한국 가족의 미래 변화 방향에 대한 본인
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‘보편적 접근’을 보장
2)‘디지털 분절’을 해소하기 위한 정책적 조치의 필요성
3)정보이용능력을 높이기 위한 교육 실시
4)사이버상의 시민 윤리 또는 사이버 에티켓을 확립
5)올바른 전자민주주의를 위한 구현요건
[각주]
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윤리학 방향모색, 서울, 한국국민윤리학회,2003
◈ 장응조, 한국사회의 민주화와 시민교육에 관한 연구, 경희대학교 교육대학원, 석사학위논문1989
◈ 정선애, 웹기반 시민교육의 특성과 과제, 민주시민교육길라잡이, 민주시민교육포럼2002
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문제』,『동서사상연구소 논문집』제3집, 2007
정윤경, 『나딩스의 배려윤리와 도덕교육』『한국교육 논문집』제27호, 2000
최현호, 『초등도덕과 교육에서 배려윤리를 통한 정보윤리 함양 연구』, 『도덕윤리과교육』 제22호, 2006 Ⅰ. 서론
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문제
2. 동기론과 발달론
3. 저급사고와 고급사고
4. 우수아와 열등아
5. 수준별 수업과 협동학습
Ⅸ. 협동학습의 적용방안
1. 협동 학습 구상
2. 협동 학습을 위한 집단 구성과 소집단원 이동
3. 소집단원 구성방법
4. 협동 학습의 유의점
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