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1, 영아기 인지발달2, 영아기 정서 발달3, 영아의 지각발달
4, 영아기 인지발달이론
1) Piaget의 인지발달이론
2) 정보처리 이론
3) Vygotsky의 사회문화 이론
4) 두뇌발달과 지능발달
5, 영아의 인지발달지원 활동
결론
참고문헌
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이론
2. 활동이론
3. 연속이론
4. 사회정서적 선택이론
III. 성격발달
D. 노년기 발달 : 인지적 변화
I. 인지적 변화와 심리사회적 요인
II. 정보처리과정에서의 변화
1. 선택적 주의
2. 정보처리속도
3. 단기기억과 작업기억
4. 장기
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과정
감각기관을 통해 정보가 내부로 유입되면 여러 형태나 기호로 ( )하여 저장
Q2. 장기기억의 종류 세 가지는?
Q3. 단기기억의 망각의 원인 두 가지는?
정보처리이론
→ 인지과정이 어떻게 내적으로 일어나는가
경험과 지식
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정보는 늘일 수 있다.
3) 단기기억은 지금 이 순간 생각하고 있는 것이어서 작동기억이라고도 하는데, 이는 컴퓨터의 중앙처리 장치의 역할을 한다.
4) 부호화 : 단기기억 속의 정보를 능동적으로 변화시켜 장기기억으로 이동시키는 과정을 의
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정보를 그룹화하는 제어과정에 의해 극복될수 있음
예)0,2,1,5,3,6의 숫자를 기억할 때 두 자씩(02,15,36)또는 세자씩(021,536)으로묶어 기억하는 것이 더 쉬움
㉣개인적 차이존재 (성장함에 따라 단기기억용량 증가)
㉤정보를 기억하기위해 장기기억
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감각기억 ? 단기기억 - 장기기억
☞ 기억능력개인차:[일반지식,지식정보처리,작업기억]의 차이
※ 망각: 학습,경험한 기억이 약화/소멸, 재생되지 않는 현상
☞ 원인: [작업기억⇒ 장기기억] X
장기 기억의 정보 ⇒ 회상 X 1. 뇌의
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정보가 감각기계에 머물러 있다가 그 경험내용이 의식화되어 20 ～ 30초 동안 남는 것
ex) 전화번호부 -> 전화 후 번호 잃어버림
장기기억 : 단기기억에서 파지 된 정보가 장기기억으로 수송되는 저장되는 시스템
(2) 기억과정(=정보처리이론)
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기억된 정보를 인출할 때 쓰는 전략
(회상은 해답을 찾는 과정이고, 재인은 제시된 정답을 짝짓기 하는 과정)
4) 교육적 시사점
- 인간의 인지과정을 컴퓨터와 비교함으로써 인간의 복잡한 사고 과정을 가시화
5) 평가
- 정보처리 이론은 과제의
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정보가 원형 그대로 유지되는 수동적 형태의 기억현상을 나타냄.
단기기억
감각등록기로부터의 정보와 소비자 문제와 관련되어 장기 기억에서 인출된 기존의 정보를 모아서 이해하고 해석하는 정보처리과정을 수행함.
- 여기서 처리된 정
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정보 주입이 아니라 내적인 정신세계에서 정보를 받아들인다.
장기기억 : 학습하고 경험한 내용이 비교적 영구적으로 저장되어 있는 기억체계로서, 우리가 알고 있는 모든 것은 장기기억에 저장된 내용이다.
3. 결론
행동주의 이론에 따르면
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