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교육(이야기중심학습)
1. <이야기 조소>작품 제작과정(사례)
2. 의의
1) 통합적인 조소표현과 조형표현의 가능성
2) 다양한 재료의 창의적 활용 가능성
3) 다양한 참고자료의 적극적 활용 가능성
4) 상상을 통한 창조적인 주제해석의 가능성
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교육적 시사점
1) 새로운 행동의 학습 효과
2) 기존행동의 유발효과
3) 관찰학습을 통한 응용 및 활용효과
4) 관찰을 통한 파급효과
5) 아동의 정서의 발달
Ⅳ. 결
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교수
(3) 협동적 교육평가
Ⅲ. 사회학습이론의 한계점과 교육적 시사점
1. 사회학습이론의 한계점과 비판
1) 인지과정에 대한 설명 부족
2) 발달단계의 배제
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활용면
2) 교사 활용면
Ⅳ. 중학교 수학과 수준별이동 지도자료(학습자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 내용
Ⅴ. 중학교 수학과 웹기반 지도자료(학습자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특성
4. 자료의 교육
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통신 등 외부효과가 큰 공공기술분야에 있어서는 현실성이 있는 장기계획을 수립, 추진해 나가야 할 것이다. 우리나라의 경제성장과 기술진보
Ⅰ. 기술혁신의 결정요인
Ⅱ. 기술혁신활동
1. 기술의 도입과 활용
2. 연구개발활동(R&D)
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ICT 인프라에 관한 국제비교평가 보고서
2) 일본의 ICT 인프라에 관한 국제비교평가 보고서의 결과
3. u-JAPAN 전략
4. 2006년 일본 IT 산업의 추진
1) 2006년 IT 분야 예산
2) [security Japan 2006]
3) 민간기업의 IT 투자 전망
5. 한국의 과제
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교육용소프트웨어)의 장점
1. 설치의 간편성
2. 접근의 용이성
3. 유연한 상호 작용
4. 컴퓨터 자원의 효율성
Ⅴ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 설계
1. 코스웨어 유형 결정
1) 개인 교수 유형
2) 자료 제시 유형
3) 저작 도구 유형
4) 교육
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정보가 노출될 뿐만 아니라, 개인의 신용정보가 도용되어 불법적 또는 악의적으로 사용될 수 있기 때문에 정보 보안의 중요성에 대한 인식이 더욱 커지고 있다.
지금도 진행 중인 인터넷의 미래는 1백만 이상의 전산망, 전화 이상의 통신량,
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교육과정 운영 내실화를 통한 부진학생 지도
※ 수학, 영어 교과의 수준별 이동수업 확대, 국어, 사회, 과학의 학급 내 수준별 분단학습 강화
- 특별보충과정 충실 운영을 통한 지도
- 교과별 다양한 교수학습자료 개발보급
고교 학업성취도
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의문을 갖고 해결하도록 하라
5. 사고하도록 기다려주어라
6. 우연한 기회를 포착하여 지도하라
7. 자신의 지식과 경험을 살려 쓰도록 하라
8. 스스로 알아내도록 이끌어라
9. 교사도 수업 기술을 높이도록 노력하라
Ⅸ. 결론
참고문헌
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