|
분석-지식경영,정보기술 위험,(전문가 인터뷰)
1.위험관리분석
수치화는 힘들지만 효과는 확실
1) 비용 분석
2) 기회 손실
3) 업체 관리
4) 개발 습관
5) 정치적 위험
2.전문가 인터뷰
3.지식기지 구축사례
8가지 미신타파
|
|
|
ICT(정보통신기술)활용교육
1. 교수?학습 활동 단계별 ICT활용 전략
1) 1단계: 도입
2) 2단계: 교사의 설명
3) 3단계: 교사의 시범
4) 4단계: 교사의 질문과 학생의 대답
5) 5단계: 단계적 연습
6) 6단계: 독립적 연습
2. 요구되는 ICT
3. ICT활용의 효
|
|
|
교육 현상을 4가지 범주로 나누어 의미와 과제를 정립해보고자 하였다. 즉, 컴퓨터소양을 컴퓨터과학 학습을 위한 컴퓨터소양, 교과교육 학습에 있어서의 컴퓨터 활용, 정보사회에 대처하기 위한 정보소양의 도구로서의 컴퓨터소양, 컴퓨터
|
|
|
정보기술, 프라이버시, 사회적 통제
Ⅱ. 이론적 논의
1. 정보적 구성: 개인, 정보기술, 사회체계
2. 데이터베이스와 프라이버시: 정확성, 충실성, 보안성, 적합성
3. 정보적 구성과 프라이버시 침해
Ⅲ. 정보화사회의 쟁점과 프라이
|
|
|
교육학술정보원, 월간 에듀넷 2000년 6~12월호
- 나일주 외(1999), 웹기반 교육, 교육과학사
- 백영균·강신천(1999), 웹기반 학습환경의 준비와 개발도구, 원미사
- 임경미·김원영·김치수(1999), WEB 기반 평가도구의 개발과 교육적 활용, 한국정보교
|
|
|
기술적용적 측면, 정보문해력 측면, 이념적 측면으로 나누어 고찰해 보았다. 디지털 정보통신기술을 활용하여 인사행정의 각 절차를 과학화·지능화하고, 소규모 튜터링을 통해 공무원의 정보문해력을 증진시킬 수 있는 새로운 정보화교육
|
|
|
기술 함양을 위한 목표에 적용할 수 있다.
ICT 활용 수업의 다양한 활동 형태는 학습자 중심, 실생활의 문제 해결 중심, 과제 중심, 협동 중심 그리고 교육 과정의 통합이라는 큰 방향 아래 정보 통신 기술의 특성 및 정보 통신 기술의 교육적 활
|
|
|
멀티미디어는 매우 필요한 매체라고 생각된다.
*참 고 문 헌*
강신복 역(1993). 체육교육과정이론. 서울 : 보경문화사.
대구광역시교육청(2001). 학교체육기본방향.
배은희(2001). 정보통신기술(ICT) 활용 과정 연수 교재 ; CD-ROM 활용 수업 방안.
|
|
|
정보통신망
(4) 부가가치통신망
(5) 휴대폰
(6) 비디오 디스크
4. 뉴미디어와 사회변동
(1) 뉴미디어의 사회적 역할과 영향
(2) 뉴미디어의 경제적 역할과 영향
(3) 뉴미디어의 정치적 역할과 영향
(4) 뉴미디어의 문화적 역할과
|
|
|
사회과학 정보자료기관협의회를 발족시켰다.
③「과학기술정보관리협의회」: 대덕연구단지 내의 전문연구기관들을 중심으로 구성된 협력체제로 특정 주제분야의 분담수집과 공동활용을 목표로 하고 있다.
대학도서관과 공공도서관에서 나
|
|
메뉴펼치기
