체육교과 수업의 멀티미디어 자료를 활용

본문내용

원하는 정보를 선택하여 원하는 형태의 정보를 살펴보고 가공하여 새로운 정보의 창조가 가능하고 각종 미디어가 디지털화되어 있어 자료의 가공, 처리, 편집 등의 효과적인 처리가 가능하여 정보의 수평적 공유가 가능하며 정보가 유기적으로 융합되어 사용자에게 가장 정확한 의미를 알려줄 수 있도록 조직화되어 다양한 형태로 표현 제공이 가능하다는 특징이 있으며 또한 개인차를 고려한 개별화 학습을 가능하게 하고 해당 분야의 정보와 교사의 지식 정보, 그리고 학생의 지식정보 등을 이용하여 보다 복잡한 상황을 표현할 수 있으며 학생들의 독창적인 사고와 융통성 있는 질문, 응답을 제공할 수 있을 뿐 아니라 서로 떨어져 있는 교사와 학생들 간에 효과적인 대화식 원격 교육이 가능해지고, 시간과 장소의 제약에서 벗어나 다양한 교육정보를 쉽게 접할 수 있어 오늘날 교육수요자 중심, 학습자 중심 환경에서 체육에 있어 멀티미디어는 매우 필요한 매체라고 생각된다.
*참 고 문 헌*
강신복 역(1993). 체육교육과정이론. 서울 : 보경문화사.
대구광역시교육청(2001). 학교체육기본방향.
배은희(2001). 정보통신기술(ICT) 활용 과정 연수 교재 ; CD-ROM 활용 수업 방안.

키워드

체육교과,   멀티미디어활용,   체육교과의 개선,   정보화시대의 활용