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사회복지관
3) 공원
4) 이웃집
3. 여가 및 사회활동의 내용
1) 소일형 여가활동
2) 가족?친구?이웃과의 만남
3) 놀이 및 오락
4) 교육프로그램
5) 정치참여
6) 종교활동
7) 사회봉사활동
Ⅶ. 현행 노인복지전달체계
Ⅷ. 노인복지정책화의
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정책연수 보고서
* 행정자치부(1998) / 전자정부의 비전과 전략 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 전자정부의 개념
Ⅲ. 전자정부의 구성요소
1. 기반기술 분야
2. 적용업무 분야
Ⅳ. 전자정부의 추진 과정
Ⅴ. 전자정부 추진체계의 문제점
Ⅵ. 일본의
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정보접근권
3. 정보격차에 대한 이론적 논의
3.1 정보격차의 개념정의
3.2 정보격차에 대한 세 가지 입장
3.2.1 확산이론
3.2.2 정보격차가설
3.2.3 현실론
4. 정보격차 실태와 정책적 대응
4.1 정보격차 현황
4.2 정보격차의 원인과 정보격차
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발전으로 인한 u-Learning체제로의 급변
2장 유비쿼터스사회에서의 교육 미래상
1-1. 평생학습과 연계하는 IT기반 미래 교육체제
1-2. 유비쿼터스 IT를 활용한 학습방법
1-3. 미래교육에 대한 연구 동향
3장 u-Learning 활성화를 위한 정책 과제
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정책대안의 마련
Ⅷ. 바람직한 청소년상
1. 문화적 감성을 지닌 청소년
2. 과학능력과 정보화 마인드를 갖춘 청소년
3. 봉사와 협력정신을 가진 청소년
4. 모험심과 개척정신을 가진 청소년
5. 전문적 직업능력을 갖춘 청소년
6. 국제
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정보사회가 도래하면서 급격히 증가한 우리들의 교육 요구를 충족시켜 줄 수 있으며, 평생교육 기회의 확대와 국가의 발전을 주도 해갈 인재 양성에 크게 기여할 수 있을 것이라고 기대된다(이종연, 1998).
현재 국내에서는 전국 대부분의 대학
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정보통신에 대한 실질적 지식이 부족한 일반 시민들에게 우선 가장 중요한 것은 관심을 가지고 새로운 정보통신 서비스에 대한 두려움을 이기는 것이다. 새로운 서비스들이 기술의 발전으로 초보자도 쉽게 이용할 수 있도록 되어 있다는 사
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개념이 사라진 정보라는 공통된 터전 위에서 생활하게 될 것이다.
현재 이미 나타났거나 새로 나타날 정보 사회의 문제점을 슬기롭게 해결해 인류의 복지를 향상시켜 나가려면 정보 기술이 사회에 미칠 수 있는 긍정적인 영향과 부정적인 영
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발전 단계
1. 국가성격의 변천
2. 국가발전의 단계
Ⅲ. 21세기의 사회와 지방자치
1. 21세기의 사회
1) 고도산업사회화
2) 고도 정보화사회
3) 전국도시화사회
4) 고령화사회
5) 지구촌화사회
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정책 수립이 필요하다. 또한 이들이 급변화·다변화하는 국제사회에서 우리나라의 국가경쟁력 강화에 기여할 수 있도록 정책적으로 배려할 필요가 있다. 특히 시대적 차원에서 볼 때, 정보화·지식기반경제사회에서 재외동포에 대한 DB와 네
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