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및 본질
1) 산업교육의 개념
2) 산업교육의 목적 및 역할
3) 산업교육프로그램개발을 위한 학습자 특성
4) 산업교육과 교수체제개발(instructional systems development)
5) 교수체제개발을 위한 인적 요원
Ⅲ. 국내기업의 ISD사례
Ⅳ. 결론
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정보화
1. 정보화에 대한 인문학자들의 비판-불식되어야 할 고정관념들
1) 인문학은 정보화와 대립된 위치에 있다
2) 인문학은 모든 학문의 밑거름, 토대이다
2. 인문학이 문화산업에 필요한 이유
1) 스스로 지식을 산출하는 선진국 단계에
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통합론의 위험성 : 뉴질랜드의 사례를 중심으로, 논문집 제33집, 대구교육대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 컴퓨터교육의 정의
Ⅲ. 컴퓨터교육의 연혁
Ⅳ. 컴퓨터교육의 목표
1. 정보화 사회의 개념이해와 컴퓨터 및 정보활용에 대한 올바른 가치
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통합모델Ⅱ
이승주 : 경영전략 실천 매뉴얼, 시그마컨설팅그룹, 1999
이승종·윤태평·정상철 공저 : 21c 지식정보화 시대의 최신 경영학
안운석·장형섭·박종원 공저 : 현대사회와 경영, 삼우사
카나이 카즈요리 외 : 경영전략, 박영사, 2001
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정보화시대의 사회복지행정
1. 복지정보체계 구축의 필요성
2. 정보화시대의 복지행정의 변화 현상
Ⅲ. 정보관리체계 목적
1. 외부적 요구
2. 내부적 요구
Ⅳ. 정보관리체계의 유형
1. 자료처리 응용단계(DP)
2. 정보관리체
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요원의 업무태도에 영향을 미치는 요인 연구. 사회복지연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지행정가의 지도력이 빛난 사례
1) 중랑구 직무현황
2) 중랑구 사회복지행정가의 직무 실태
3) 중랑구 사회복지행정가의 분야별 직무
4) 사례
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(1) 생산관리의 세계화 필요성
(2) 기업의 세계화 척도
2. 경쟁우위의 확보
3. 생산운영관리의 전략
(1) 환경경영
(2) 고객창출과 고객만족경영
(3) 품질경영
(4) 스피드 경영
(5) 유연성확보
(6) 정보기술 및 지식관리의 활용
(7) 혁신
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정보화교육
Ⅴ. 일본의 환경교육
1. 생활환경 학습(Seikatsuka)
2. 통합학습시간(Sougoutekina Gakushu no Jikan)
Ⅵ. 일본의 볼런티어교육
Ⅶ. 일본의 사회교육
1. 대전 전의 사회교육
2. 대전 직후의 사회교육
3. 사회교육법 제정
참고문헌
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. 교회 봉사의 맥락과 노인 교육
1. 생명의 조건들과 노인 교육
2. 노인의 생명을 보호해 주기 위한 통합적 교회, 사회봉사
Ⅳ. 21세기 노인 교육의 방향과 실재
1. 노인 교육의 방향
2. 노인 교육의 실재
Ⅴ. 나오는 글
※ 참고 도서
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요원 : 연합뉴스의 독립과 개혁, 한국언론진흥재단, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보주권과 공공도서관
Ⅲ. 정보주권과 연합뉴스(YTN)
Ⅳ. 정보주권과 소비자
1. '안티'의 문제점
2. '안티'의 방향
3. 흐름 / 전망
Ⅴ. 정보주권과 개혁사례
Ⅵ
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