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종류
3. 지적재산권의 필요성
4. 지적재산권의 문제점
5. 사례
Ⅲ. 정보공유운동
1. 정보공유운동의 개념
2. 한국의 정보공유운동
3. 정보공유운동의 근거
4. 사례
5. 대안
Ⅳ. 교육적 대응책
1. 교과서 현황
2. 학습지도방안
Ⅴ. 결론
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정보경쟁력을 확보하기 위해서는 이러한 정보화역기능의 문제에 보다 많은 관심을 가지고 해결에 대한 노력 및 연구가 진행되어야할 것이다. 서론
1.컴퓨터바이러스란
2.컴퓨터 바이러스의 분류
바이러스의 발생 및 피해현황
1.컴퓨
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정보화를 촉진시키고 21세기의 국가정보경쟁력을 확보하기 위해서는 이러한 정보화역기능의 문제에 보다 많은 관심을 가지고 해결에 대한 노력 및 연구가 진행되어야할 것이다. I. 서론
II. 바이러스의 발생 및 피해 현황
1. 바이러스 발
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사회적 변혁은 20세기 중반이후 엘빈토플러를 비롯한 미래학자들이 예견한바 있다. 이들은 이미 새로운 모습의 사회 즉, 정보화 사회를 이야기했고 그 정보화 사회는 지금 우리의 눈앞에 펼쳐지고 있다.
. 결론
정보화 전략은 1970년대와 1980년
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역기능을 최소화시킬 수 있을 것이라고 믿는다.
참고문헌
김문조/\"정보화 사회의 성격 및 노동세계의 변화\"/『정보사회연구』pp.6-21,제1권/1989
김위성 김유신 이지훈/\'정보사회, 가상현실 그리고 윤리\' [철학연구] 제69집/대동철학회/1999
김상
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정보화 사회의 역기능을 감소시키야 한다.
(4) 문화지체(cultual lag)
정보기술을 비롯한 과학기술은 비약적으로 발전하는 반면, 인간의 사고와 규범은 이에 적응할 수 없게 되어 문화적 지체현상이 나타난다. 정보화 사회의 특징 및 역기능에
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사회에 있어서 복지문제가 심각해진 이유 중의 하나는 공동체와 그 복지기능의 약화에 있다. 따라서 사회복지의 활성화를 위해서는 공동체가 보유하고 있던 복지기능을 복원·강화하는 것이 필요하다. 이것은 정보화의 역기능 중 하나인 "가
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정보통신망을 해킹하거나 바이러스를 만들어 만연시키는 악의적인 이단아들이 스스로 절제하지 않는 한 정보화의 역기능을 완전 퇴치하거나 원천봉쇄할 수 는 없다는 게 정보사회, 아니 인간사회 자체가 안고 있는 맹점이다. 즉 새 문명이
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정보력을 확보하기 위하여 지식 정보 구축 및 공유를 위한 국가 수준의 프로젝트를 수행하고 있으며, 그 중에서 교육 정보화를 핵심으로 하고 있는 이유도 이 때문이다.
교육의 정보화란 어떤 특정 행위를 지칭하는 것이 아니라, 정보화 사회
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정보사회에서 필요한 인간상을 심는 교육이고, 또 하나는 정보기술 혹은 정보사회를 중심으로 교과 접근적인 교육을 통해서이다.
7. 분석 및 정리
정보사회의 도래에 따라서 정보사회의 기본적 동인인 기술의 진전에 따른 비관론과 낙관론의
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