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자료1, 자료4, 자료12를 통해서 인터넷과 이동통신이 보편화 되고 그에 맞게 서비스도 다양화 되고 있음을 보여주므로 우리나라가 정보통신부분에서 발전하고 있다는 것을 알 수 있다.
<정보화와 사회변화>
정보화 관련 통계자료
수집 및
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정보화 실천 방안, 교육정보화 심포지엄 자료집 1, 멀티미디어교육지원센터, 49-64, 1998
ⅳ. 손병길·강태중·이남봉·박인심, 21세기 정보화사회를 대비한 교육정 보화. 교육정책 연구보고서, 1997
ⅴ. 임길진, 21세기 교육과 교육정보화의 방향 :
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사회의 지식정보화 사회에 적응할 수 있는 인간육성을 위하여 학교의 정보화교육 여건조성의 완성으로 교육정보자료의 공유 및 적극적 활용으로 수업의 질을 개선할 수 있을 것이다.
참고문헌
강인애(1998), 정보화교육을 위한 이론적 재검토,
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사회발전에 기여하는 것이다. “교육정보공동체”운동은 인간중심의 선진정보사회를 만드는 새로운 계기가 될 수 있다.
참고문헌
강병운 외, 교육개혁과 교육정보화의 방향, 국가전산망 저널 제2권 제3호, 1995
권대봉, 직업 패러다임의 변화
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정보화에 대한 비판적 논의. 한국교육공학회 Journal 교육공학연구 제 12권 제 1호 pp: 121-13(13 pages) 교육과정 교육과정의구성 사회학이론이나사회적변화교육과정 교육과정의평가 교육과정 교육과정의구성 사회학이론이나사회적변화교육과
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