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학부모의 인적재원 및 의식 유도
6.2. 교육적 대책
6.2.1. 학교교육의 정상화
6.2.2. 정보통신기술의 활용
6.2.3. 방과 후 활동의 확대
6.3. 경제적 대책
6.3.1. 교육재정의 확대
6.3.2. 사교육비의 정책적 지원
6.3.3. 과외신고제의 정착
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정보화 정책 ( IT839 )
- 국가적, 사회적으로 최신의 정보기술 제공으로 인한 국가적 정보산업선도
※ 최근 해외 정보화 동향
▶전자 민주주의
- 2004.5 영국 : 2007년부터 전자투표 추진가능성
- 2004.5 인도 : 최근 실시한 전자투표의 문제점 노출
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정보통신기술이 정치에 미칠 영향
1) 정치적 관심과 판단력 향상
2) 직접 민주주의로의 이행
3. 전자 민주주의 참여 민주주의를 실현하는 수단
1) 디지털 TV의 공공채널을 이용한 전자투표
2) 컴퓨터 네트워크를 이용한 시민단체 활동 및 조
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문제
자급자족의 친환경 도시
시간적, 공간적 제약
언제, 어디서나
새로운 도시기능의 수용 한계
효율적 도시 관리 가능
생산자 중심의 제한된 시장구조
소비자 중심의 New-Biz 창출
USN의 문제점과 대응과제
우리사회는 정보통신기술의 급속한
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사회적 보호” (정보통신정책연구원 2004)
강진구. “문화와 신앙: 문화읽기; 사생활 엿보기와 노출증의 사회 - 전자미디어 시대의 인간심리” (기독교성결교회 활천사 2001)
정준현. “전자 네트워크 시대의 개인정보 보호”.
(한국 인터넷법학
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사회 생활을 연결해 줌으로써 학생의 올바른 사회 인식을 도울 수 있는 좋은 학습 활동이 된다.
4. ICT 학습
정보통신기술(ICT)을 활용한 수업의 다양한 활동 형태는 정보통신기술의 특성 및 정보통신기술의 교육적 활용 가능성과 연관지어 크게
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정보통신정책의 중요한 목표가 되어야 할 것이다. 이와 관련하여 지구적 차원에서 네트워크의 모든 잠재력을 활용하기 위해 필요한 정책을 수립하기 위한 새로운 접근이 요청된다.
요컨대 상업적 필요와 사회적 요구 사이의 효율적인 균형
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정보통신기술활용교육(ICT)의 장점
1. 학습의 자율성 및 유연한 학습활동 제공
2. 자기주도적 학습환경 제공
3. 창의력 및 문제 해결력 신장
4. 다양한 교수-학습 활동 촉진
5. 교육의 장 확대
Ⅶ. 정보통신기술활용교육(ICT)의 유형별 특징
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사회복지분야에는 과학적인 행정 및 경영기법과 함께 보다 전문적인 개입방법 및 기술을 활용하지 않을 수 없게 되었다. 이렇듯 사회사업에는 전문성을 요하게 되고 이를 실천하는 사회복지사는 그들의 전문성을 향상시킬 수 있는 방안에 대
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문제, 디지털재산법연구
* 임원선·최경수(1996), 인터넷 등 신기술 발달에 따른 국제저작권조약 체결 동향, ‘96 저작권 강연회 주제집, 서울 저작권심의조정위원회
* 우지숙(1997), 정보화시대의 저작권법과 발전정책, 언론사회문화* 장순걸·박
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