|
정서지각과 정서표현에 미치는 영향, 경북대학교, 2011
* 장정주, 정서자각과 정서표현이 정서조절과 공감에 미치는 영향, 한국정서.행동장애아교육학회, 2012
* 정윤경 외 1명, 정서 표현성과 정서표현양가성의 발달적 관련 변인, 한국심리학회,
|
|
|
정서에 대해서 개인의 심리적인 부분에 접근하기 전에, 사회 전체의 구조적인 변화가 먼저 이루어져야 할 것이다. 문화라는 것은 그 나라 고유의 냄새와도 같은 것이기 때문에 바뀌어야 한다고 한 번에 바뀔 수 있는 것이 아니다. 그렇기 때문
|
|
|
1. 남성들의 정서 표현의 특징
남성들의 정서 표현은 여러 가지 특징을 가지고 있으며, 이는 문화적, 사회적, 심리적 요인에 의해 형성됩니다. 다음은 한국 남성들의 정서 표현에서 두드러지는 주요 특징들입니다.
첫째, 억압된 감정 표현
|
|
|
표현하는 것이 부정적으로 여겨질 때, 남성들은 자신을 숨기고 감정을 억누르는 경향이 더욱 강해집니다. 이러한 억제는 정서적 스트레스를 증가시키고, 심리적 문제로 이어질 수 있습니다.
1.2. 사회적 규범과 역할 1. 한국 남성의 정서
|
|
|
정서반응은 표현의 정도나 방식에 있어서 차이가 있고(뉴욕 종단적 연구를 통해 기질의 연령별 변화에 따른 정서발달의 행동적 특성을 보면, 유아들이 기질에 따라 활동성, 규칙성, 주의전환, 그리고 반응성에 있어), 자신들의 기질적 특성에
|
|
 |
정서표현갈등에 따른 대인관계 특성, 카톨릭대학교 상담심리대학원
김민지, 2007, [기획] 당신의 대학생활, 대인관계 만족도는 몇%입니까?, 강원대학교 신문
김기정, 2001, 중등학생 및 대학생의 대인관계 실태 및 문제점의 분석, 서원대학교 교
|
|
|
표현 수준과 임상실습 스트레스와의 관계 연구. 한국교육학회지 4(2) 317-330.
양진주 (2000). 간호학생이 임상실습시 느끼는 스트레스와 자기표현행동 및 간호수행정고에 영향을 미치는 요인. 광주보건대학 논문집 제 25권.
김주희 (1982). 간호대학
|
|
|
심리사회적문제‥‥‥‥‥‥ 13
1. 건강 및 의료적 문제‥‥‥‥‥‥ 13
2. 취업문제‥‥‥‥‥‥ 13
3. 학업문제‥‥‥‥‥‥ 14
4. 정서적 문제‥‥‥‥‥‥ 16
5. 자녀양육문제‥‥‥‥‥‥ 16
Ⅴ. 10대 미혼모의 해결방안‥‥‥
|
|
|
표현 미술활동이 정서장애 아동의 자아개념에 미치는 효과
3. 과잉활동성 장애아동에 대한 미술치료 사례
4. 미술활동이 자폐성 아동의 사회성 발달에 미치는 영향
5. 미술치료 프로그램이 다운증후군 아동의 부적응 행동 및 사회성향상에
|
|
|
표현 연구> 용인대 예술대학원 2002
김원주 <낙서화의 조형성에 관한 연구> 경성대 교육대학원 석사논문 2004
박소영 <그림일기에 나타난 아동 심리와 아동화 연구> 경희대학교 교육대학원 석사논문 2003
손종일 <성인용 동화의 영역
|
|
 |
(유)로뎀언어미술심리정서지원센터에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경
|
|
 |
(유)로뎀언어미술심리정서지원센터에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경
|
|
|
(유)로뎀언어미술심리정서지원센터에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경
|
|
|
(유)로뎀언어미술심리정서지원센터에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경
|
|
 |
정서중심 개입 프로그램을 개발하는 데도 학문적 기반이 될 수 있으리라 생각하는 바입니다.
어쩌면 이 연구가 꼭 필요한 질문일지 모릅니다. 심리적 방임을 겪는 아이들은 왜 조용할까, 왜 그들은 종종 주목받지 못할까. 이러한 질문들을 하
|
|
 |
심리상담 전문가로서 활동하며, 특히 학교 내 심리상담센터나 지역사회 기반 상담기관에서 직접 청소년과 만나고 싶습니다. 더 나아가서는 심리교육 프로그램 개발 및 정책 제안까지 염두에 두고 있으며, 궁극적으로는 ‘정서 표현이 억압된
|
|
 |
정서조절 기반 상담 프로그램을 개발하고, 그 효과를 실증적으로 검증하는 데까지 연구를 확장하고자 합니다. 예를 들어, 자기표현 훈련, 인지적 재구성 기법, 마음챙김 기반 개입 등 다양한 심리기법을 결합하여 실용적인 프로그램을 개발하
|
|
 |
정서적 공감을 표현해 신뢰 관계를 구축하겠습니다. 필요 시 전문 상담 부서나 심리치료팀과 협력해 적절한 지원을 연결하고, 가족과도 소통하여 정서적 지지를 확대할 것입니다. 또한, 환자가 자신의 상태와 치료 과정에 대해 충분히 이해할
|
|
 |
심리학, 상담심리 등 인접 학문과의 융합적 접근도 고려하고 있으며, 졸업논문은 음악이 청소년 정서 안정 및 자기표현력 향상에 미치는 영향에 관한 실증연구로 진행할 예정입니다.
넷째, 졸업 후 진로계획.
졸업 후에는 중·고등학교 음악교
|
|
메뉴펼치기
