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부모의 과도한 교육열
2.2 조기영어교육 현상에 따른 부정적인영향
(1) 아동의 놀 권리 박탈
(2) 전인발달에 부정적인 영향
(3) 과잉학습장애
(4) 정서 및 사회성 결핍
(5) 두뇌발달에 미치는 부정적인영향
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아동이 적응할 수 있도록 돕는 프로그램의 체계적인 실시
- 뿌리찾기운동을 적극 지원
- 입양부모 자조집단 활성화
(2) 실천적 접근 : 사회복지사의 역할
· 입양아동에 대한 역할
- 입양될 아동을 그들의 욕구가 실현될 가정에 배치
- 입양아동
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아동의 권리와 욕구
1. 국외입양과 국제협약상의 아동의 권리
2. 입양아동의 욕구
Ⅵ. 입양부모의 욕구와 과업
1. 입양부모의 욕구
2. 입양부모의 과업
Ⅶ. 사회복지사의 역할
1. 아동에 대한 역할
2. 위탁부모에 대한 역할
3. 입
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가는 것에 대한 두려움을 호소할 수 있습니다. 이러한 불안은 종종 신체적 증상으로 나타나기도 하며, 예를 들어 두통, 복통, 구토 등이 동반될 수 있습니다. 1. 분리불안장애의 이해
2. 분리불안장애의 해결방안
3. 부모와 교사의 역할
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운영
8. 디스타 프로그램의 지도방법
9. 디스타 프로그램에서 교사의 역할
10. 디스타 프로그램에서 부모교육
11. 디스타 프로그램의 평가방법
12. 디스타 프로그램의 장점과 단점
13. 디스타 프로그램 효과검증
14. 한계점
15. 생각할 점
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역할
집단상담프로그램을 통한 모델링 및 지도·교육을 통하여 아동의 심리 정서적 안정을 유도하고, 아동의 부모 및 가족에게 아동의 교육으로 인한 제 문제를 해결 및 예방 할 수 있도록 필요한 정보 제공, 부모교육, 부모상담을 실시함으로
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부모-자녀간 의사소통 및 학교 적응의 차이」계명대학교 교육대학원 석사학위논문
이은미(1995)「커뮤니케이션과 가족」성균관대학교 출판부
진소향(2010)「생활 속 소통장애의 시각적 표현연구」상명대학교 디자인대학원 석사학위논문
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장애에 비해 어린 연령에 나타나서 조기에 이 문제를 해결하지 않으면 우울과 같은 2차적 심리적 문제를 야기할 수 있으므로 분리불안장애 아동의 문제를 해결하기 위한 조기개입이 요구된다.
참고문헌
김미경 외(2006). 정서 및 행동장애아교
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)
I. ADHD 원인
1. 신경생물학적 변인
2. 유전적 요인
3. 환
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장애자들이 조기치료를 받지 않을 경우 일으키는 증상
2) ADHD아동 부모의 대처법
9. ADHD의 치료방법
10. ADHD 아동을 위한 부모 및 교사의 역할
11. ADHD의 실제사례
1) 정OO 아동의 ADHD의 실제사례
2) 정OO 아동 사례의 구체적 배경과 원인, 행동
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