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사례를 통해서 관념론적 관점 에서의 문화의 개념을 설명하시오.
1) 관념론적 관점에서 문화의 개념을 설명하는 방식의 특징
2) 한국 사회에서 청소년 문화의 구체적인 사례를 통해 보는 관념론적 문화의 요소
2. 청소년 문화를 비행 문화
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행동의 증상과 특성 및 실태와 원인, 개입방법에 대하여 논해 보았다. 청소년 자살은 갑작스럽게 발생하며 예측하기 어려운 특성을 가지고 있다. 청소년은 아동기에서 성인기로 전환하는 발달단계에 있어 아직은 심리사회적ㆍ인지적ㆍ신체
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놀이
5) 상위 의사소통 이론에서의 놀이
4. 교육철학자들의 입장에 근거한 유아교육에서의 놀이에 대한 고찰
(1) 신체적 가치
(2) 지적 가치
(3) 사회적 가치
(4) 정서적 가치
Ⅲ. 결론 및 고찰
Ⅳ. 참고문헌
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미술치료
2) 특수아동과 임상미술치료
3) 암과 임상미술치료
4) 재활과 임상미술치료
5) 정신병리와 임상미술치료
6) 치매와 임상미술치료
[치료적 레크리에이션]
1. 정의
2. 특징 및 기능
(1) 개인적 기능
(2) 사회적 기능
3. 효과
4.
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발달과정 파악)
자폐증으로 의심되는 만 3세~만 21세 아동 및 청소년
구성
구분
문항수(56)
하위검사
문항수(42)
척도문항
발달문항
18
상동행동
14
병리문항
25
의사소통
14
비척도문항
13
사회적 상호작용
14
실시
·아동의 전반적인 일상생활을 잘
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사례를 제시하고 ?그 사례에서 적용된 평가방법의 종류, 그 평가방법의 실시 과정과 절차, 그 평가방법의 장점 및 단점에 대해 각각 설명하시오.
1. 규준참조평가와 준거참조평가의 개념
1) 규준참조평가(Norm-Referenced Evaluation)의 개념
2) 준
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음성교육연구」, 상명대학교 교육대학원, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 경험 학습이란
2. 학습의 원리
3. 반두라 사회학습이론
4. 경험하거나 관찰의 학습의 원리에 관련한 구체적 개인 사례
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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발달 특성
1) 사회적·정서적 발달
2) 신체적 발달
3) 인지적 발달
4. 지적장애에 대한 판별
1) 지능검사
2) 적응행동 평가
5. 지적장애 아동을 위한 교육과정
1) 지적장애아동 교육과정의 기초
2) 지적장애아동을 위한 교육과정의 특성
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정서적사회적 발달이 심각할 정도로 손상된다.
한편, 최근에는 아동 자신의 특성이 양육자로 하여금 학대와 방임을 유발하는 동인으로 작용한다는 주장이 주목을 받고 있다. 즉, 미숙아이거나 장애아인 경우, 까다로운 기질, 잦은 병치레 등
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수 있는 활동으로 전개되어야 한다. 미술요법
1. 정의
2. 적용대상
3. 특징
4. 효과
5. 주의사항
6. 질환에 따른 미술치료
치료적 레크리에이션
1. 정의
2. 특징 및 기능
3. 효과
4. 레크레이션 프로그램 작성시 고려사항
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