|
사례를 사용하라
4) 교사는 지식 전수자가 아니라 학습 촉진자의 역할을 담당해야 한다
4. 상황 학습 이론이 주는 시사점
Ⅷ. 교육심리학(교육심리)의 형태주의학습이론
1. K?hler의 통찰설
1) 유인원 실험
2) 행동
3) 특징
4) Gestalt 심리학
|
|
|
사례가 나타나면서 늘어가고 있는 편이다.
언어장애나 학습장애는 학업능력이나 사회성 발달에 직접적이면서도 강한 영향을 미친다. 유아가 사회생활을 통해 얻어야할 숙달감과 자기 효능감의 기회를 박탈당하고 주눅들고 두려움을 느끼는
|
|
|
정서적 원인을 갖는 습관으로부터 생긴 것이었다. peter나 그의 가족들과의 대화를 통해 에릭슨은 peter가 그의 보모였던 아시아 소녀가 해고된 직후에 이런 증상이 나타났다는 것을 알았다. peter는.
.
peter의 행동을 묘사할 때 학생들은 때로 이
|
|
|
행동패턴들은 상황 속에서 학습되므로 아동은 무차별적으로 행동을 단순히 배우지 않고, 그 상황의 적절성을 해석하게 됨
(4) 반두라는 내적 과정을 총칭하는 자기효율성이 성격발달에 결정적이라고 보았음
◆ 자기효율성은 개인적으로 자
|
|
|
부부관계의 만족도 변인들 간 상관관계” 총신대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 정신분석이론에서의 성격의 구성
2. 정신분석이론에서의 성격의 발달
3. 어린시설의 성격발달이 현재의 성격적인 특성에 미친 영향
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
|
행동에 대한 반응의 적절성은 오직 시도와 실수, 유아가 타인과 상호 작용 하는 전체적인 패턴에 대한 꾸준한 관찰 등에 의해서 결정될 수 있다.
참고문헌
송명자. 발달심리학, 학지사, 1995.
이현섭외 3인, 아동발달심리, 학지사, 1999,
http://nengan
|
|
|
사회적 지지망
이는 개인에게 사회적 정체감을 유지하고 정서적지지, 물질적지지, 서비스 정보, 새로운 접촉기회 등을 제공하는 유대이다. 대인에게 잠재적으로 이용 가능한 지지에 관한 정보를 제공해준다는 점에서 의미가 있다.
사회적 지
|
|
|
행동을 통해 전달되는 신념과 열정은 학생들에게 큰 영향을 줌
② 열정이 높은 교사에게 배운 학생들이 자율성 자기효능 학업성취가 높다
(3) 배려
① 학생을 인격체로 대우하고, 학습 및 발달을 촉진하기 위해 노력하며, 학생들이 적절하게
|
|
|
행동수정상담
3) 인간중심상담
4) 합리적, 정서적, 행동수정상담
5) 생태체계적상담
3. 아동을 대상으로 상호작용할 때 상담기법을 적용한 사례 - 행동수정상담
1) 행동수정상담 기법인 독서치료 단계별 실시
2) 과제 제시를 통한 상호작용
|
|
|
사회적-정서적 상호작용이 어려워 대인관계를 발전시키고 유지하기 어렵다. 또한 영아기 부터 옹알이가 나타나지 않거나, 안아 달라고 손을 뻗는 등의 사회적 행동을 하지 않으며, 미소나 웃음이 없고 사회적 상호작용을 시작하려 하지 않는
|
|
메뉴펼치기
