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사회적 기술 향상을 위한 교수방법
2) 의사소통 기술 향상을 위한 교수방법
3) 문제행동 중재를 위한 교수방법
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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정서 및 행동장애의 정의, 원인, 특징, 교육방법
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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행동장애의 원인
2.2. 정서 및 행동장애의 출현율
3. 정서 및 행동장애의 특성
3.1. 행동특성
3.2. 사회-정서적 특성
3.3. 지능 및 학업성취
4. 정서 및 행동장애의 교육
4.1. 문제행동 지도
4.2. 사회적 기술 교수
4.3. 학습준
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미술지료 사례연구. 동국대학교 문화예술대학원 석사학위논문.
이영숙(1998). 응급식 사회사업가의 위기개입 적용에 관한 연구. 이화여자대학교 사회복지대학원 석사학위논문.
장수미, 이선민, 문용준 (2006). 성폭력이 의심되는 여아의 위기개
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발달특성
1. 개념
2. 노년기의 특징
1) 신체적 특징
2) 심리적 특징
3) 사회적 특징
II. 임종과 죽음
1. 개념
1) 임종
2) 죽음
2. 임종과 죽음의 단계
III. 노인복지실천
1. 퇴직, 여가, 자원봉사, 노인교육
2. 가족부양과 노후 부
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사례」, 한국피해자학회
김정규(2001), 「성폭력 피해자 치유상담Ⅱ」, 한국성폭력상담소
미술치료
http://cafe.daum.net/kmoonk/Y8Za/11?docid=1Fxsl|Y8Za|11|20091030095428&q=%BE%C6%B5%BF%20%BC%BA%C6%F8%B7%C2%20%C4%A1%B7%E1&srchid=CCB1Fxsl|Y8Za|11|20091030095428
서울 해바라기 아동
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3. 생태 체계이론이 사회복지실천에 중요한 이유에 대한 사례
1) 사례개요
2) 클라이언트의 주요 배경
3) 사정
(1) 개인적 요인
(2) 가족적 요인
(3) 환경적 요인
(4) 상호교류작용
4) 개입계획
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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발달심리학 : 전생애 인간발달 - 정옥분, 학지사 1. 아동복지 개념
2. 우리나라 아동복지 역사와 발전과정
3. 아동복지 대상
4. 아동복지 기본원칙
5. 아동복지의 필요성
6. 우리나라 아동복지 정책사례연구
(1) 아동복지 프로그램
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(3) 행동목록법
(4) 평정척도법
2. 면접법
(1) 고정 선다형 문항
(2) 개방형 문항
3. 질문지법
(1) 천부형 질문
(2) 선다형 질문
(3) 순위형 질문
(4) 평정척도 형식
4. 실험법
5. 표준화 검사법
(1) 지능검사
(2) 성격검사
6.사례 연구법
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발달
2) 0세~2세의 각 연령별 운동발달
3) 0세~2세의 각 연령별 언어발달
4) 0세~2세의 각 연령별 정서발달
5) 0세~2세의 각 연령별 애착발달
2. 각 발달에 근거한 돌봄 교사의 역할을 적절한 사례와 적절하지 않은 사례를 들어 분석
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난청
III. 분류
IV. 특성
1. 언어적 특성
2. 인지·정서적 특성
1) 인지적 특성
2) 정서적 특징
V. 교육방법
1. 수화지도
1) 문법식 수화
2) 자연수화
2. 지화지도
3. 종합적 의사소통법
4. 이중언어·이중문화 접근법
* 참고문헌
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