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정서장애 유아에게 음악치료를 실시한 결과 대인관계 기술 점수가 2배로 향상되었음을 밝혔으며, 김말희는 시설아동에게 치료적 그룹 음악활동을 실시하여 친사회적 행동을 증진시켰다는 결과를 보고하고 있다.
이와 같이 음악활동이 사회
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아동문화, 전용시설의 정비 및 지역복지 강화
6. 보건소 및 건강보건지원센터 사업
II. 보호가 필요한 아동을 위한 서비스의 개발
1. 입양과 가정위탁제도의 활성화
2. 장애아동을 위한 조기진단과 치료
3. 정서장애아동을 위한 정신건
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정서적 특성과 미술치료
1. 학습장애아동
2. 교육가능 정신지체아
3. 훈련가능 정신지체아동
4. 행동장애아
5. 위축증이 심한 아동
Ⅶ. 미술치료의 기능과 적용
1. 미술치료의 기능
1) 진단적 기능
2) 치료적 기능
2. 미술치료의 대상
Ⅷ
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장애아동을 진단하고 지속적으로 치료할 수 있도록 가정을 지원하는 프로그램이 확충되어야 할 것이다.
넷째, 정서장애아동을 위한 정신건강 서비스이다. 많은 아동들이 행동 면에서 공격적, 자폐적, 신경증적인 문제를 지니고 있으며 심한
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행동은 학교나 가정, 사회에서 요구되는 기대에서 벗어난 행동을 의미한다고 볼 수 있다. 또한 청소년기의 특성상 정서적으로 불안하고, 독립성을 추구하며 심리적 격동과 부정적, 반항적 경향 때문에 가정에서도 부모와의 마찰과 갈등이 빈
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아동(Neurotic child)
2) 공격적이고 행동화 경향을 보이는 아동
Ⅳ. 놀이치료와 놀이
1. 놀이의 기능(유승원, 김현기, 1998 ; 11-14)
1) 놀이는 내적동기에 의해서 촉발된다
2) 놀이는 자발성에 기초한다
3) 놀이의 허구성과 규칙성
4) 놀이는 모든
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정서행동문제 해결을 위한 결손가정 아동에 대한 집단미술치료 프로그램
사회복지프로그램, 초기, 경증 ADHD 증상을 보이는 아동의 문제행동 개선을 위한 집단 미술치료 프로그램
사회복지프로그램, 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD) 등 문제적
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정서행동문제 해결을 위한 결손가정 아동에 대한 집단미술치료 프로그램
사회복지프로그램, 초기, 경증 ADHD 증상을 보이는 아동의 문제행동 개선을 위한 집단 미술치료 프로그램
사회복지프로그램, 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD) 등 문제적
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행동 장애 아동의 사회적 이해와 행동. 한국심리학회지: 임상, 22(4), 793-813.
윤선아. (2007). 주의력결핍 과잉행동장애 (ADHD) 아동을 위한 부모 훈현 방안에 관한 문헌 고찰. 정서· 행동장애연구, 23(4), 1-27.
오원옥, & 박은숙. (2007). 주의력결핍 과잉
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아동학대의 현황과 특징
1. 아동학대의 실태분석
2. 아동학대의 유형별 특징과 문제점
가. 신체 학대
나. 정서 학대
라. 성 학대
마. 방임
Ⅲ. 미술의 치료적 속성과 가치
1. 미술이 갖는 치료적 속성
가. 문제행동
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