|
행동 유전학의 통찰
5) 인지적 시각
6) 행동주의적 접근
7) 사회문화적 맥락
3. 심리학의 다양한 분야와 접근 방식
1) 실험 심리학
2) 인지 심리학
3) 건강 심리학
4) 발달 심리학
5) 교육 심리학
6) 사회 심리학
7) 임상 심리학
Ⅲ. 결론 요약
|
|
|
치료, 학지사, 2004.
송성자, 가족과 가족치료, 법문사, 2002.
송성자 외 7인, 가족치료, 시그마프레스, 2004. 1.각 상담이론(정신분석.개인심리학.인간중심.행동주의.게스탈트.인지정서행동치료)의 인간관 주요개념 상담과정을 대조하고 분석
|
|
|
장애자와 같이 장기간동안 케어가 필요한 사람에게 적합한 실천 모델은?
1) 사례관리
2) 심리사회모델
3) 인지행동모델
4) 과제중심모델
5) 행동주의모델
55. 과제에 대한 설명으로 옳은 것은?
1) 목표달성하기 위해 클라이언트 혼자 해야 하는 활
|
|
|
정서 행동 치료
Richard Nelson Jones, 상담 및 치료의 이론과 실제
곽금주, 발달심리학 1. 인지행동모델 정의
2. 인지행동모델의 특징
(1) 클라이언트 특징
(2) 치료자 특징
3. 인지행동모델의 개요
(1) 기본가정
(2) 접근방법
4. 인지행동
|
|
|
치료기법
1) 자유 연상 기법
2) 꿈의 분석 기법
3) 해석 기법
4) 저항과 전이 기법
5) 정화 기법
6) 놀이치료 기법
7) 독서치료 기법
8) 미술치료 기법
9) 음악치료 기법
2. 행동주의 치료기법
1) 이완훈련
2) 토큰경제
3) 체계적 둔감화 치료
|
|
|
행동주의
1. 행동주의
2. 이론적 배경
3. 행동주의 기본가정
4. 행동주의 사정의 특징
Ⅱ. 행동치료모델
1. 행동치료의 기본가정과 특성
2. 행동치료의 원칙
3. 행동치료의 특징
4. 행동치료의 주요 강조점
5. 행동치료의 기본개념
|
|
|
행동 치료의 기반을 넓힌 것으로 평가된다.
참고문헌
◈ 박중규, 인지행동치료의 개관, 한국재활심리학회, 2012
◈ 서경희, 인지 행동치료의 적용, 한국정서.행동장애아교육학회, 1999
◈ 소현영 외 1명, 인지행동치료가 중학생의 사회불안에 미
|
|
|
정서장애아 행동치료교육, 서울, 국립특수교육원
정동일 / 현장실습 중심의 전환교육 프로그램이 정서장애 고등부 학생의 직업적응력 향상에 미치는 효과, 현장특수교육연구보고서, 1999
한국정서·학습장애아교육학회 / 아동 심리·행동치료
|
|
|
모델은 행동주의 이론이 만연하던 시대에 새로운 관점을 제시하였다는 점에서 의의가 있다. 오늘날 인지 모델은 행동주의 이론과 결합하여 인지행동적 이론으로 발전하였으며, 실제 정서장애아를 교육하고 치료하는 현장에서 활용되고 있다
|
|
|
장애 치료
치료법들이 세부적인 부분에 있어서는 다양할지라도 대부분이 성 치료사들이 따르는 일반적인 치료 접근법이 있다. 다른 행동주의 방법들과 마찬가지로 신중하고 철저한 평가가 첫 번째 단계가 되며 철저한 의학적 검진이 이루어
|
|
메뉴펼치기
