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한다.
결국 내재화와 외현화 행동의 차이를 정확히 이해하고, 각 아동의 특성에 맞는 맞춤형 교육 및 심리적 지원을 제공하는 것이 정서 및 행동장애 아동의 긍정적 성장과 사회 통합에 결정적인 역할을 할 것이라 믿는다. 교육 현장에서는 이
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정서 및 행동장애에서 내재화 행동과 외현화 행동은 각각 아동의 내면적 고통과 외부적 문제 행동으로 나타나며, 그 특성과 교육적 접근 방법에 차이가 존재한다. 내재화 행동은 주로 불안, 우울과 같은 내면의 정서 문제를 반영하여 조용하
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한 증세를 보이기도 한다. 이런 사회적 위축행동은 잘 발견되지 않는 경우가 많으므로 조기발견을 위해서는 교사의 각별한 관심이 요구된다.
3) 과잉행동충동성산만함
정서 및 행동장애 아동들이 보편적으로 나타내는 행동특성으로는 과잉
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았다. 정서행동장애의 특성은 외향적 특성에서 많이 볼 수 있으며 우울장애는 내재적 특성을 많이 보인다. 그렇지만 마음의 병을 고쳐야 한다는 점은 양자가 같다고 할 수 있을 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 김종재, “인간관계론”, 박영사, 2003
- 이
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장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오. (15점)
1) 자폐성 장애의 정의
2) 자폐성 장애의 원인
3) 자폐성 장애의 특성
4) 자폐성 장애의 판별
5) 자폐성 장애 교육 방법
3. 정서 및 행동장애의 정의, 원인 및
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행동 개선에 미치는 효과. 미술치료연구. 2003
이근매, 최은영. 언어지도와 병행한 미술치료가 자폐성 아동의 의사고통에 미치는 효과. 정서학습장애연구. 2000
안종복, 전희숙, 석동일. 조음검사 방법간 조음정확도 및 조음오류의 유형비교. 언
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질
3.반응성 애착장애와 미술치료
논의 및 제언
1.미술활동을 통한 자기 표출은 반응성 애착장애 아동의 감정변화에 어떤 영향을 미치는가?
2. 반응성 애착장애 아동의 미술치료에서 연구자는 아동의 정서에 어떠한 영향을 주는가?
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행동 패턴
Obsessive-Compulsive 강박성 정돈, 완벽주의, 통제에 대한 집착 패턴
(DSM-5 번역이 마땅치 않아, DSM-IV와 제 생각을 섞어 일부 재번역하였고, 뒤의 각 장애별 진단기준에도 일관되게 적용하였고, 제 해석이 들어간 부분은 초록색으로 표
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행동개선에 목적을 두고 다양한 프로그램을 실시하는 서비스이다.
치료레크리에이션에서는 행동수정 영역이 많이 다루어지는데, 주로 임상에서 사용된다. 그래서 치료에 주된 초점이 있을 뿐 아니라 손상된 여가기능 향상에도 큰 기여
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행동 및 표현을 하고 스스로 해결해 나가려는 의지를 보였다.
Ⅲ. 참고문헌
이광자 외, 『정신간호총론』, 수문사, 2011 Ⅰ. 문헌고찰
1. 알코올 관련 장애
2. 알코올 중독이란 무엇인가 ?
3. 알코올 중독이 신체와 정신기능에 미치는
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장애 학생 행동 문제 및 정서 지원 프로그램 개발에 참여하여 학생들의 전인적 발달을 돕겠습니다. 행동 중재, 사회성 기술 훈련, 정서 관리 프로그램 등을 기획·실행하여 긍정적 행동 변화를 유도하고, 학생 및 교사, 가족의 교육 역량을 향
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장애인, 다문화 가정, 노인 등 다양한 배경을 가진 내담자들이 심리적 어려움을 극복하고 사회에 잘 적응할 수 있도록 문화적 특성과 개인별 차이를 고려한 맞춤형 상담 모델을 개발하고 실행할 예정입니다. 이를 위해 관련 기관과 협력하고,
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정서적·사회적 발달도 함께 지원할 계획입니다. 특히 자폐 스펙트럼 장애, 지적장애, 학습장애 등 다양한 장애 유형을 가진 학생들이 학습 과정에서 겪는 어려움을 체계적으로 분석하고, 행동 중재 및 긍정적 강화 전략을 적용하여 학생들의
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있을 때 어떻게 할 것인가?
48. 돌봄교실 운영 시 개인정보 보호에 대해 어떻게 주의해야 하나요?
49. 직무상 알게 된 비밀을 누군가 알고자 한다면?
50. 저학년의 특성 3가지를 말해보고, 학기 초 적응 못 할 시 어떻게 지도하겠는가?
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정서행동특성검사
-상담윤리 등
○상담실 경험 및 상황대처 면접질문답변
-학교폭력 가해자가 평소 성적이 뛰어난 모범생이라면
-교사나 학교장이 상담일지를 보여달라고 한다면
-상담윤리에 어긋
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