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정신지체아동 교육의 이론과 실제, 서울 : 도서출판 특수교육
국립특수교육원 / 현장특수교육, 정신지체 학생의 사회적응능력 신장 방안
김영환 외4인 / 발달장애아의 지도 프로그램, 서울 : 도서출판 특수교육
김영환 / 정신지체아의 심리, 서
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장애인에 대한 생계비 지원 등 기본적 복지서비스를 확충해 나가면서 장애인의 권리보장을 위한 종합적이고 체계적인 제도적 기틀을 마련하였고, 장애인에 대한 의료, 직업, 교육, 재활의 기초를 마련하였다. 1997. 12월에는 정부 각 부처별로
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정신지체로 학교에서 판정되는 학생의 숫자가 계속해서 감소하고 있다. 하지만 이 숫자는 최근 들어 약간 증가하는 추세를 보이고 있다.
·지원적 고용과 같은 프로그램들이 실행되면서 고용의 기회가 상당히 많아지는 경향이 나타나기 시작
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정신질환을 전염성질환과 같이 두려워하고 경계시하고 있으나 정신질환도 신체일부의 결함으로 인식하고 그 동안 가지고 있던 정신질환자에 대한 선입관을 버린다면 이러한 두려움과 경계로부터 해방되어질 것이고, 진정한 정신장애인을
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프로그램.
한국학술정보
유효순정원식(1995). 부모교육. 한국방송통신대학 출판부
이경희(2000). 아동발달과 부모교육. 교문사
이영호(2000). 장애아동 부모 어떻게 도울 것인가. 학문사
이원영(1998). 부모교육론. 교문사
한국장애인부모회(1999).
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재활 프로그램(IWRP: Individualized Written Rehabilitation Program)
5> 상담과 지도(counseling and guidance)
6> 신체 및 정신적 회복(physical & mental restoration)7. 훈련(training)
8> 작업배치(job placement)
9> 사후 서비스(postemployment service)
10> 기타 서비스
<참고
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장애아동
(2) 정신적 장애아동
2) 특수교육 대상 아동
3. 장애아동의 생활 실태
4. 장애아동의 문제
5. 장애아동을위한 복지서비스 현황
6. 장애아동을 위한 복지정책 및 복지실천 현황
Ⅲ. 맺음말
Ⅳ. 참고문헌
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장애인복지의 특성 3
1) 복잡성
2) 종합성
3) 역동성
4) 책임성
3. 장애인복지의 이념 4
4. 장애인복지의 가치 7
1) 인권의 존중
2) 생명의 존중
3) 생존권 존중
4) 사회접근 보장
5. 장애인복지의 관점 8
1) 의료재활
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건강증진 : 새 시대 의료의 새로운 지평, 간호학 탐구, 2(2).12-20. 1. 서론
2. 건강증진해위의 정의
3. 국민건강증진종합계획의 개요
4. 국민건강증진종합계획 2020의 기본방향
5. 국민건강증진종합계획 수립 배경
6. 국민건강증진종합계획 20
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프로그램(Youth Program)
6. 개호서비스(Personal Assistance Service)
7. 주택 서비스(Housing Services)
8. 자립생활기술훈련 프로그램(Independent Living Skills Training
Program)
9. 여가·레크리에이션 서비스(Leisure / Recreation Services)
Ⅴ. 평가계획
참고문헌
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