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태도, 지각, 귀인
Ⅰ. 능력
1. 능력의 개념과 유사개념들
2. 지능과 다중지능
3. MBTI와 인지 스타일의 분류
Ⅱ. 태도
1. 직무만족
2. 조직몰입
3. 직무몰입
4. 조직시민행동(OCB)
5. 이직 성향과 근무태만
Ⅲ. 지각
1. 지각의 정의와
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모의 역할을 중요시 했다면, 에릭슨의 성격발달이론은 개인과 사회의 역할을 동등하게 중요시했다.
④ 발달단계 이론에서 5단계에 이르면 성격발달이 완성되는 것으로 본 프로이트와 달리 에릭슨은 성격발달을 단순히 아동초기의 좌절과 갈
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존중과 타인존중을 할줄 아는 인간에 대한 자세
2) 자신과 타인이 지닌 장점과 한계에 대한 이해와 수용에 대한 자세
3) 모든 행동에는 원인과 그에 따른 결과가 있음을 이해할 줄 아는 자세
4) 자아실현에 대한 동기를 이해하려고 끊임없
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공통점에 대해
성격의 단계가 미리 예정되고 그 순서가 불변한 것으로 본다. 에릭슨의 이론은 프로이드의 정신분석학 이론에서 출발한 것으로서, 에릭슨 자신도 초기에는 자신의 연구는 프로이드 이론을 적용하는 것이라고 말했을 만큼, 한
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양육태도에서 때로는 권위가 필요하다.
그러나 가정 내 훈육지침을 부모의 기분에 따라 바뀌지 말고 항상 일관성 있고 단호해야 하지만 아이의 자존심을 건드리거나 무시하지 말아야 할 것이다.
또한 아이의 자율성과 주장을 어느 정도 인
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Erikson이론의 개요
2. Erikson 심리사회학적 성격이론의 특징
3. 주요개념
1) 자아(ego)
2) 자아정체감(egoidentity)
3) 점성원리
4) 생활주기에 대한 시각
5) 생활주기론
6) 위기의 개념
7) 심리사회적 위
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태도에 의해서 압도되는 것이다. 이것은 우리가 저항해야할 다른 악덕목들을 버리지 못하게 하는 분위기를 만들며, 남을 돌보지 않는 행위이다. 무관심은 "나는 정말 관심없다. 나는 돌보야하지만, 나는 하지 않는다"라고 말한다. 인생 중반에
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게 한 다.
물에 뜨고 가라앉는 물건을 구별, 비누 방울 놀이, 터널, 수로 등을 만드는 놀이
도장 찍기(스펀지를 여러 모양으로 잘라서 찍기)
배 만들어 띄우기
미술놀이, 분류놀이, 수놀이, 문자 놀이
우유꽉 수로 만들기
유아가 좋아하
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다. 에릭슨에 따르면, 성인이란 발달이 완료된 상태가 아니라 발달과정의 한 상태에 해당된다.
프로이드는 리비도가 부착되는 성감대의 부위에 따라서 세 단계를 나누고, 그 단계에서 일어나는 욕구를 충분히 만족시키면 발달의 다음 단계로
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양육태도
부모의 행동유형
- 가족관계가 불화하거나 불안정하여 자녀를 수용하지 못한다.
- 자녀와의 애정적인 접촉을 시도하지 않고 가혹하게 다룬다.
- 자녀의 감정이나 생각은 무시한다.
- 부모의 감정을 자녀에게 폭발적으로 표현한다.
자
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