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분석. 석사학위 논문. 영남대학교 대학원.
김경애(2005). 프로이트의 정신분석 상담 기법을 통한 인성교육 연구. 석사학위 논문. 부산교육대학교 교육대학원.
김계현(1992). 상담교육방법으로서의 개인 수퍼비전 모델에 관한 복수 사례연구, 한
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정신분석 상담 기법을 통한 인성교육 연구. 부산교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
김미영(2005). REBT 집단상담의 효과에 관한 연구. 아주대학교 교육대학원 석사학위논문.
윤주영(2004). 프로이드와 로저스의 성격이론 분석. 복음신학대학
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분석은 양적이고 객관적인 자료가 빈약하다. 정신 분석적 접근은 대개 관찰과 사례 연구를 통한 질적이고 주관적인 자료들이기 때문에 자연 과학적 패러다임을 취하고 있는 심리학자들로부터 비판을 받고 있다.
여섯째, 지나치게 무의식 충
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정신 작용
(3) 자기중심적, 반사회적 충동
(4) 보수적
(5) 자아의 이전
(6) 초자아에게 직접적 제공
2) 자아(Ego)
3) 초자아(Super-ego)
2. 리비도
3. 의식(Conscious)와 무의식(Unconscious)
1) 의식(conscious)
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정신분석이론(프로이드)의 성격발달내용
1. 성격의 위상
1) 의식
2) 전의식
3) 무의식
2. 성격의 구조
1) 원초아
2) 자아
3) 초자아
3. 성격의 역동성
1) 삶의 본능
2) 죽음의 본능
3) 불안
4. 방어기제
1) 억압
2) 합리화
3) 반동형성
4) 투사
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(1995). 프로이트 심리학 해설. 선영사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신역동모델이란
2. 정신역동모델 중 주요 실천기술
1) 자유 연상
2) 꿈의 분석
3) 해석 기법
4) 저항과 전이
5) 정화
6) 놀이치료
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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정신건강 들어가기
Ⅱ. 본 론 – 성격의 개념과 제이론, 측정에 대해 자세히 논하시오.
1. 성격의 개념
2. 성격의 제이론
1) 프로이드의 정신분석 성격이론
① 정신분석 성격이론의 핵심 개념
② 정신분석 성격이론의 성격의 구조 (원
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통한 자유연상기법
Ⅲ. 전이 (Transference)
A. 전이의 이해
1. 프로이트가 말하는 전이
2. 일반적 의미의 전이와 승화
B. 전이가 나타나는 배경
C. 전이의 실례
D. 전이를 정신 분석으로 이끄는
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분석 문정민복음신학대학원대학교 2003 국내석사
프로이트의 정신분석이론과 여성 Ⅰ 박혜영 프랑스문화예술학회 프랑스문화예술연구 2008 pp:183-211
칼 로저스(Carl Rogers)의 자기개념에 대한 비판적 연구 유영권 한국기독교상담심리치료학회
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분석적 틀의 유지
: 분석가의 상대적 익명성, 만남의 규칙성과 장기간의 만남, 정한 시간에 시작하고 마치는 것과 같은 절차적이고 형식적인 요인들을 의미.
2) 자유 연상
: 정신분석 치료의 핵심기법. 자유연상은 무의식적 소망, 환상, 갈등,
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