|
분석
(6) 부적응행동의 발달
3. 상담의 목표
4. 상담의 과정
5. 상담의 기술
Ⅲ. 결론 (평가)
Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간관
(1) 인간은 자율적인 존재이다.
(2) 인간은 자유로운 존재이다.
(3) 인간은 선택할 수 있는 존
|
|
|
론
1. 이론적 개요
2. 인지학파의 인간관
3. 사회화
4. 평가와 전망
Ⅶ. 인본주의적 접근
1. 이론적 개요
2. 인본주의 심리학이 가정하는 인간관
3. 사회화
(1) 매슬로우의 사회화이론
(2) 로저스의 사회화이론
4. 평가와 전망
|
|
|
정신분석 이론
3. 인지발달 이론 -청소년의 의식적인 인지적 사고
1) 피아제의 사고 인지발달이론
2) 콜버그의 도덕성 인지발달 이론
4. 청소년 발달과 심리사회적 발달이론
5. 사회학습이론
6. 인본주의 이론
7. 생태학적 이론(ecological the
|
|
|
- Charles 외3인, 시그마프레스 08
상담심리학의 이론과 실제 -노안영, 학지사 07
상담의 이론과 실제 - 김청자, 정진선 공저, 동문사 04 Ⅰ. Eric Berne(1910~ 1970)의 생애
Ⅱ. 인간관
Ⅲ. 주요개념(상담 이론)
Ⅳ. 상담방법
Ⅴ. 평가
|
|
|
심리학>, 서울 : 학지사
● 부영호(2007), 그리스도인의 영적 성장에 관한 발달심리학적 고찰, 석사학위논문
● 김경애(2005), 프로이트의 정신분석 상담 기법을 통한 인성교육 연구, 석사학위논문
● 김진규(2004), 프로이드와 에릭슨 이론에 따
|
|
|
정신분석학 입문』. 서울: 범우사.
이명재ㆍ전길양. (2005).『인간행동과 사회환경』. 서울: 대영문화사.
송명자. (1995).『발달심리학』. 서울: 학지사. 目 次
I. 성격과 성격이론
1. 성격의 개념
2. 성격 발달 이론의 개념
II
|
|
|
1679)
3. 로크(John Locke, 1632∼1704)
4. 버클리(George Berkeley, 1658∼1753)
5. 칸트(Immanuel Kant, 1724∼1804)
♠과학적 심리학을 주도한 학자의 생애와 업적♠
1. 구성주의
2. 기능주의
3. 행동주의
4. 신행동주의
5. 형태주의
6. 정신분석
7. 인본주의
|
|
|
정신분석학적 이론
2) 인지 이론
3. 각성조절 이론
4. 상위 의사소통 이론
5. 각본 이론
6. 신경심리학적 이론
Ⅳ. 놀이와 유아발달
1. 신체발달
2. 인지발달
3. 언어발달
4. 사회성발달
5. 정서발달
6. 창의성발달
Ⅴ. 연령과 놀잇감
1.
|
|
|
1. 들어가며 : 배우자 선택의 문제 관련 논의
2. 진화심리학의 의미
2.1. 진화생물학
2.1.1. 개념
2.1.2. 진화
2.1.3. 유전과 돌연변이
2.1.4. 적응
2.2. 인지심리학
2.2.1. 개념
2.2.2. 마음의 존재
2.2.3. 마음
|
|
|
정신분석치료가 효과를 보기도 한다.
♣ 사례 : 신경과민에 처한 어떤 남자
Ⅵ. 기타 불안장애
1. 일반적인 의학적 상태로 인한 불안장애
2. 물질로 유발된 불안장애
3. 달리 분류되지 않는 불안장애
【참고문헌】
[이상심리학] Robert G. Meyer 외,
|
|
메뉴펼치기
