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발달의 단계
3) 사회복지실천과의 관련성
5. 지역사회가 인간행동에 미치는 요인
6. 사회사업실천에의 적용
6.1 행동통제
6.2 교실에서의 적용
6.3 병원에서의 적용
6.4 성적 문제에 대한 적용
6.5 사회적 기술 습득에 대한 적용
6.6 알코올
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정신발달 : Gilmore Pamela Meersand 저, 이지연, 이지현 옮김 / 2018 / 학지사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
청소
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발달을 강조하였기 때문인 것 같다. 에릭슨이 제시한 발달시기와 각 시기에 달성해야 할 과제에 대한 설명은 교육과정을 설계하는 데도 적용된다. 에릭슨의 이론은 여러 가지 공헌을 했지만, 자신의 자아발달이론을 프로이트의 발달단계와
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논리적 추리능력이 생기는 단계이다. 8장 정신심리학의 이해
인격발달이론
1. 프로이드의 정신성적발달이론
2. 에릭슨의 정신사화적 발달이론
3. 설리번의 대인관계이론
4. 말러의 분리개별화이론
5. 피아제의 인지발달이론
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발달단계
< 에릭슨 이론에 대한 평가 >
< 정체감 상태 >
자아개념
아동의 자아개념
자아개념의 이동에 관한 예
자아개념의 구조
자아개념과 학업성취
교사의 전략 : 격려
도덕성이란?
도덕적 감정의 발달-정신분석적 설명
도덕적 행동
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발달을 총 4단계로 구분하였으며, 프로이트는 인간의 발달을 5단계를 거쳐서 완성된다고 보았다. 그러나 에릭슨은 인간의 전 생애를 통하여 계속적 발달이 이루어진다고 보다 8단계 이론을 제시하였다.
Ⅲ. 결론
특히 프로이드는 인간정신발
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프로이드, 에릭슨의 발달단계이론에 대하여 구체적으로 기술해 보았다. 특히 프로이드는 인간정신발달 과정에 대한 이론을 정립한 위대한 사상가임에는 틀림없지만, 인간발달에 있어 너무 성적측면을 강조한 것은 아닌가 생각해 본다. 또한
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프로이트 이후 스테판 밋첼 저 | 이재훈 역 | 한국심리치료연구소 | 2002.11.30
성격심리학 노안영 저 | 학지사 | 2013.01.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신역동이론의 개념
2. 정신역동이론에 근거한 나의 생애 분석
가. 구강기(oral stage) 및 본 단계
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프로이트 이후 스테판 밋첼 저 | 이재훈 역 | 한국심리치료연구소 | 2014.10.03
성격심리학 노안영 저 | 학지사 | 2014.07.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론 주요 내용
2. 나의 경험과 발달내용을 근거로 하여 이론의 타당성을 설명
Ⅲ. 결
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것이라는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
성격심리학 노안영 저 | 학지사 | 2015.02.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. freud의 성격발달단계별 특징을 자신의 사례를 들어 토론
2. 프로이드 이론을 바탕으로 나의 성격 소개
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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