|
정신세계 안에서 점차적으로 심리사회적 통합이 이루어진다는 것이며, 심리사회적 이론은 문화적 배경과 사회적 환경을 인간 발달의 역동성 가운데 포함시키는 것을 의미한다. 이러한 에릭슨의 이론은 역사적 탐구 목적에 더 부합하는 심리
|
|
|
정신세계 안에서 점차적으로 심리사회적 통합이 이루어진다는 것이며, 심리사회적 이론은 문화적 배경과 사회적 환경을 인간 발달의 역동성 가운데 포함시키는 것을 의미한다. 이러한 에릭슨의 이론은 역사적 탐구 목적에 더 부합하는 심리
|
|
|
및 성인초기, 중년기, 노년기의 네 단계로 기술하였다. 본능에 의해 지배되는 유아기에는 자아가 형성되지 않으므로 성격형성에 미치는 영향은 중요하지 않다고 생각하여 이 시기의 성격발달은 상세히 설명하지 않았다. 분석심리이론에서는
|
|
|
이론이 완성되었기 때문에 과학적인 정확성이 결여되어 있다.
2. 차이점
1) 주요 관점의 차이
프로이드와 에릭슨은 같은 정신분석학적 접근에 속하면서도 내적 갈등을 설명하는 요인의 어느 측면을 강조하느냐에 따라 관점을 달리하고 있다.
|
|
|
열등감을 경험하게 된다.
5단계 : 정체감 대 정체감 혼미(혼란)
프로이드이론의 생식기에 해당하며 12세에서 18세까지이다.
에릭슨은 청년기의 가장 중요한 발달과업이 자아정체감의 확립이라고 보았다.
이 단계에서의 심리사회적 위기의 해
|
|
|
설명함으로써 이 시기 주요 발달과업은 자신이 누구인지를 탐색하고 자신의 정체성을 형성하는 시기임을 강조한다.
2. 에릭슨의 심리사회이론에서는 점성원리를 강조한다. (O)
해설: 인간발달을 점성원리에 따르며, 이는 8단계의 단계별
|
|
|
하지 못하면 죽음에 대한 공포와 자신에 대한 경멸을 경험하며, 자신의 결함을 외부 세계로 투사하는 등의 노인성 정신병, 우울증, 과대망상에 빠질 수도 있다.
II. 인간발달에 주는 시사점
에릭슨의 이론은 정신분석이론을 발전시켜,, 차아의
|
|
|
하게 설명해 주고 있지 않다는 것이다.
C. 두 이론의 공통점과 차이점
에릭슨(Erikson)은 프로이트(Freud)의 이론을 바탕으로 자아의 발달에 영향을 미치는 사회적 문화적 요소를 고려하여 정신분석이론의 타당성과 실용성을 더욱 발전시켰다. 이
|
|
|
청년기(YoungAdulthood)
7. 중년기(Middle Adulthood)
8. 성숙기(Maturity)
Ⅶ. 행동치료와 행동수정의 차이점
1. 행동치료(behavior therapy)
2. 행동수정(behavior medification)
Ⅷ. 에릭 에릭슨(Erik Erikson)의 평가
1. 긍정적 측면
2. 부정적 측면
참고문헌
|
|
|
정신세계 안에서 점차적으로 심리사회적 통합이 이루어진다는 것이며, 심리사회적 이론은 문화적 배경과 사회적 환경을 인간 발달의 역동성 가운데 포함시키는 것을 의미한다. 이러한 에릭슨의 이론은 역사적 탐구 목적에 더 부합하는 심리
|
|
메뉴펼치기
