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단계
(7) 환경의 중요성 + 환경적 요인의 중요성
성격발달 각 단계에서의 교육적 역할
(1) 구강기
(2) 항문기
(3) 남근기
(4) 잠복기
(5) 생식기
방어기제
4.프로이드 이론의 평가 및 청소년지도에 주는 시사점
청소년과 상담 기법
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서론
본론
(1) 프로이드 정신분석 이론단계
1) 구강기
2) 항문기
3) 남근기
4) 잠복기
5) 생식기
6) 미래예측보고
(2) 미래예측에 관한 보고서
결론
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나의 부족한 점을 채우기 위해 노력하는데 중요한 자료가 될 것이라고 생각한다. I. 서론
II. 본론
1. 성격의 구조
2. 성격의 기능
3. 성격의 발달
① 구강기
② 항문기
③ 남근기
④ 잠복기
⑤ 생식기
III. 결론
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생각의날개 | 2011.07.25
상담 심리의 주요 이론과 실제 이수정 저 | 열린교육 | 2007.03.10
성격심리학 노안영 저 | 학지사 | 2003.01.10
사회적 행동과 인간환경 B.진밀러 저 | 윤혜미 역 | 한울 | 1995.04.20 서론
본론
가. 프로이드의 심리성적 발달
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프로이트 이후 스테판 밋첼 저 | 이재훈 역 | 한국심리치료연구소 | 2002.11.30
자아 놀이 공원 이남석(교수) 저 | 사계절 | 2009.03.27 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 심리성적 발달이론
1) 구강기
2) 항문기
3) 남근기
4) 잠복기
5) 생식기
2.
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거기서 자아라는 개념을 가져와 무의식의 잘못된 점을 수정하여 초자아로 나갈 수 있다는 인간발달의 긍정적인 개념을 가져온 심리학자이다 ★ 프로이드(1917/1966,284-85)
(1) 구강기
(2) 항문기
(3) 남근기
(4) 잠복기
(5) 생식기
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이론의 비교
․ 공통점
․ 차이점
․ 요점
4.프로이드와 에릭슨의 발달 단계
1. 프로이드의 심리성적 이론
① 구강기(출생~18개월)
② 항문기(18개월~3세)
③ 남근기(3~6세)
④잠복기(6
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구체적 기술을 제공하는 것은 아니 지만 올바른 실천을 위한 토대를 제공하는 기초지식이라 할 수 있다. 1. 구강기(0-1세)
2. 항문기(1-3세)
3. 남근기(3-6세)
4. 잠복기(6-12세)
5. 생식기(12세 이후)
※ 프로이드의발달5단계의 사회복지측면
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기술을 제공하는 것은 아니 지만 올바른 실천을 위한 토대를 제공하는 기초지식이라 할 수 있다. 1. 구강기(0-1세)
2. 항문기(1-3세)
3. 남근기(3-6세)
4. 잠복기(6-12세)
5. 생식기(12세 이후)
※ 프로이드의발달5단계의 사회복지측면
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프로이트 정신분석 입문/꿈의 해석 김양순 역 동서문화사 2007
김경선 <프로이드(S. Freud)의 정신분석이론과 심리적 양상에 따른 작가연구 : (달리, 뭉크, 쉴레를 중심으로)> 강원대학교 교육대학원 2011 국내석사
문정민 <프로이드와 마슬
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