|
건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 정신분열증
I. 원인
II. 진단지침
1. 진단기준
2. 증상군
III. 유형
1. 망상형
2. 파괴형
3. 긴장형
IV. 치료
* 참고문헌
|
|
|
2. 이상행동의 판단기준
Ⅲ. 이상행동의 모델
1. 생리학적 모델
2. 심리역동적 모델
3. 행동주의적 모델
4. 인지적모델
Ⅳ. 이상행동의 평가와 진단
1. 평가
1) 임상적 면접
2) 심리 검사
3) 관찰
2. 진단
Ⅴ. 마치며
|
|
|
진단과 계획/ 서울대학교출판부
이경순 外/ 1995/ 정신건강간호학上/ 현문사
www.zzbb29.com/syco2.htm - 목 차 -
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 관계문헌의 개요
( Dx - Schizophrenia )
1) 정의
2) 원인
3) 증상
4) 유형
5) 치료
6) 간호
|
|
|
정신의학 이정우 외
임상 간호학(Ⅱ) 정신 간호학 도복늠 외
정신 간호원리와 응용 이 소우
정신간호실습지침서 안 황란
정신간호학회지 정신간호학회 Schizophrenia(정신분열증)
1.정신분열병의 정의
2. 정신 분열증의 원인
(1)생물
|
|
|
지침서 정문각 2010년 출판
- 정신간호학 실습지침서 군자출판사 2010년 출판
- 정신분열증 학지사 2005년 출판 정신분열병의 정의
정신분열병의 원인
정신분열병의 행동특성
정신분열병의 유형
정신분열병의 진단
정신분열병의 치료
사
|
|
 |
지시에 따른 대상자 자신과 타인의 손상을 방지하기 위함이다.
평가
대상자는 환각의 빈도가 줄어들었다.
*참고문헌
-김금자 외. NANDA 간호진단과 중재 가이드(개정판), 현문사, 2006년
-양수 외. 정신건강간호학 제4판, 현문사, 2011년
|
|
|
Ⅲ. 가족기능에 대한 이해
1. 가족기능의 유형
2. 가족기능의 점진적 변화
3. 노년기의 가족 내적 기능
Ⅳ. 노인자살의 원인과 예방에 대한 가족기능적 관점
1. 노인자살의 원인
2. 노인자살의 예방
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
|
|
|
원인 및 종류
B. 문제점
C. 질병 및 합병증
D. 해결방법
② 고혈압
A. 기준
B. 유발인자
C. 생활개선과 치료
D. 치료약
5. 전문가의 역할
Ⅲ. 결론
1. 가치
2.
|
|
|
위험하다
사이코패스의 치료법은 현재 \"격리\"뿐이다.
상담치료로 그들을 치료하려 했으나 오히려 그들은 사람을 조정하는 방법만
배우고 사회로 돌아와 다시 범죄를 저지르고야 만다.
치료법도 예방법도 없는 사이코패스인것이다.
|
|
|
치료가 학습장애아동의 학교부적응 행동에 미치는 영향
9. 미술치료 프로그램이 정신지체 아동의 사회성 향상에 미치는 효과
10. 난화 상호 이야기법을 통한 미술치료가 자폐성 아동에게 미치는 효과
11. 언어지도와 병행한 미술치료가 자폐
|
|
 |
정신건강 문제의 원인, 증상, 진단 및 치료 방법에 대한 심층적인 이해능력을 얻고자 합니다. 우울증, 불안 장애, 정신분열증 등의 특정 정신문제에 대한 전문적인 지식을쌓고 특히 아동, 청소년, 노인 등 특정 연령층의 정신건강 문제에 대한
|
|
 |
정신지체
지능지수가 70 이하인 경우
정신장애
정신분열증, 분열형 정동장애, 양극성 정동장애, 반복성 우울장애
빌달장애(자폐성 장애)
소아자폐 등 자폐성 장애
구직상담 직업경력, 희망사항 등에 대한 상담
보조공학기기지원 장애유형과
|
|
 |
정신이 저에게 큰 영향을 주었습니다. 예수님께서 가르치신 대로 이웃을 내 몸과 같이 사랑하고 존중해야 한다는 점을 깨달았습니다. 또한 단순히 말로만이 아닌 실천적인 섬김의 자세가 중요하다고 생각합니다. 우리 주변에 도움이 필요한
|
|
 |
치료는 물리치료사에 의해서 또는 물리치료사의 지도와 감독 하에 제공되어야 의료 서비스입니다. 이에 의거하여, 환자관리절차는 검사 - 평가 - 진단 - 예후 - 중재 다섯 가지 단계를 포함합니다.
1단계 검사는 치료 시작 전에 환자의 정보를
|
|
 |
성격이 꼼꼼하고 세심한 편이라 일기쓰기와 메모하는 것을
4. 경력 및 경험, 특기사항
○년 동안 ○○대병원에서 수련을 받으면서 다양한 원인 및 증상을
5. 입사 후 포부
고등학교 때부터 가까운 장애인 시설을 방문하여 봉사활동을
|
|
메뉴펼치기
