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박약)
-대상자에 대한 일반적 사항
-면담내용
-대상자반응분석
-면담시 사용한 치료적 의사소통 분석
3.실제 정신상태사정(우울증 대상자)
1.성장 발달 가족력, 2.전반적 외모, 태도 행동, 3.언어 및 사고과정
4.사고내용, 5.의식, 6.기
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정신지체아 조기중재의 일반적인 수업전략
1) 충분한 학습시간의 배당
2) 학생의 적극적인 참여
3) 성공경험의 제공
4) 학습내용의 사정
5) 확고하고 긍정적인 학급구조
Ⅴ. 청각장애아동의 조기교육
1. 듣기 프로그램
2. 말하기 프로그램
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상태를 말한다. 정신발달저지 또는 흔히 정신박약이라는 말이 쓰이고 있다. 정서 장애와 행동 장애가 정신지체와 동반 될 수 있다.
9. 판단 장애
어떤 상황을 사정하고 평가하여 상황을 정확하게 파악하고 그들 간의 진정한 관계를 인식하여
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정신박약자 복지관, 1991
김명선 외 / 정신지체인의 거주 형태에 따른 삶의 질에 관한 연구, 정신지체연구 제3권, 엠마우스복지관, 1995
박현숙 / 그룹홈 운영실태 평가연구, 특수교육논총, 10: 27-57, 1994
최종혁·이선영 / 정신장애인 그룹홈에 대한
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사정없이 구타한 것에 대한 죄책감과 차남에 대한 애정 호소. 장남의 학습지도 방법과 형제하위체계를 위한 가정지도. 부부하위체계의 명확화를 위해 부부가 같이 다니는 시간을 갖도록 지지.
-4회기(부1회): 전화상담
-5회기(부모1회, 전가족
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