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목표 및 치료과정, 치료자 역할 및 기법 비교 정리하여 서술해 보았다. 현대사회는 가족역할에도 변화의 영향을 끼치고 있다. 곧 성역할에 대한 변화된 개념들이다. 이제는 고정되거나 전통적인 성역할을 주장할 수 없게 되었다. 이는 아직도
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진단 과정
3. 치료 과정
4. 종결과 평가
1) 종결
(1) 의의
(2) 종결의 유형
2) 평가
Ⅵ. 사회복지실천의 모델
1. 심리사회적 모델
2. 문제해결모델
3. 위기개입모델
4. 과제중심모델
5. 인지행동모델
6. 현실치료모델
Ⅶ. 결
* 참고문헌
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기본 가정 및 주요 원칙
2. 실천과정
3. 사회복지실천에서의 적용
4. 인간중심상담의 한계와 비판
다섯 번째, 심리사회적 모델
1. 역사적 기원 및 발달
2. 기본 가정 및 주요 개념
3. 사회복지실천에서의 적용
4. 심리사회적 모델의 개입
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24~25
3. 개입과정………………………………………………………………26~27
4. 평가……………………………………………………………………27
Ⅴ. 참고문헌…………………………………………………………………28
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기법
5) 한계점
2. 가족 평가
1) 가족 의사소통의 평가
2) 가족 하위체계의 평가
3. 문제 상황 및 목표 설정
1) 권위 하락 및 낮아진 자아존중감
2) 역기능적인 의사소통 방식
4. 치료 개입
1) 재구조화
2
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모델
3) 휘태커의 모델
2. 경험적 가족치료 이론의 치료기법
1) 가족 조각
2) 가족 재구성
3) 빙산탐색
4) 원가족 지도
5) 새로운 의사소통 규칙
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모델
2. 합리적 정서 치료 모델
Ⅲ. 사례 개요
1. 대상자기본정보
2. 대상자 선정이유
3. 가족관계
4. 가계도
Ⅳ. 사정
1. 대상자의 신체 발육 및 심리. 정서적 발달 상황
2. 이용자 자원체계
Ⅴ. 개입
Ⅵ. 평가
※ 참고문헌
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정리로 시간을 구조화한다. 중간에 10분의 휴식시간을 두어 간식을 먹으며 담소를 나누는 시간으로 구성하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사회복지실천모델에 대해 설명하고 관련된 사례를 조사하여 적용해 보았다. 정신역동모델은 인
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(6) 견학
2) 한국 유아교육 현장에의 적용 시 약점
(1) 하이스코프 프로그램 교육목표보다는 조기영어교육의 측면이 부각하여 프로그램 고유의 특성 퇴색
(2) 충분한 자격을 갖춘 교사 양성 시급
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
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개입을 위한 지식” 강남대학교 인문과학연구소
인문논총8, 1996. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 정신분석모델 이론연구
1. 정신분석 모델의 등장 배경
2. 정신분석이론의 영향
3. 사회복지에 있어서의 정신분석학의 영향
4. 정신
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