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3. 교정적 기능
4. 치료적 기능
Ⅳ. 상담의 일반적인 기법들
Ⅴ. 상담의 구성요소
1. 내담자
2. 상담자
3. 상담자와 내담자의 관계(상담관계)
Ⅵ. 상담 사례
1. 사례1
2. 사례2
3. 사례3
4. 사례4
5. 사례5
6. 사례6
7. 사례7
참고문헌
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이론, 현문사
오현숙(2000) / 불확실성의 간호이론 구성, 박사학위논문, 충남대학교 대학원
조정호(1993) / Roy 의 적응모델에 의한 제왕절개술 산모의 간호진단 사례연구
지성애 외 4명(2000) / 간호관리학, 수문사
Ruby L. Wesley(1995) / 간호이론-학습을
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이론은 어느 상담자에게나 기본적인 상담의 정신으로 뿌리 깊게 인지되고 있음을 알 수 있었다. 따라서 몇 가지 이러한 약점에도 불구하고 오늘날 로저스의 접근은 개인 및 집단상담 및 심리치료의 분야에서 뿐만이 아니고 교육, 사업 및 결
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치료의 이해,\" 학지사, 2006.
김인수, \"보웬의 가족치료이론과 실천,\" 서울대학교출판부, 2002.
정혜정, \"자아분화와 심리적 건강의 관계,\" 한국심리학회지, 2010. "
목차
1. 서론
2. 원가족 가계도 도식화
3. 보웬의 다세대 가족치료모델
4.
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치료 원리, 대구 : 대구대학교출판부
서영숙(1992), 놀이를 통한 아동심리치료, 학문사
홍강의·조수철(1985), 놀이의 기능과 의미, 정신의학보 1. 놀이의 정의
2, 놀이와 유사한 개념
3, 놀이이론
4, 유형별 놀이 발달
5. 놀이 발달의 영향요인
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이론과 인간중심이론 비교
Ⅱ-2
1.상담의 목표
- 완전히 기능하는 사람 설명
2. 상담의 진행과정
3. 상담자와 내담자의 관계
1) 일치성, 진솔성
2) 무조건적 긍정적 존중과 수용
3) 공감적 이해
4) 사례
4. 상담의 치료 기법
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심리적 변인이나 생리적 상태를 평가하는 것이다. 정서장애와 정신지체의 인지효과를 다루는데 매우 효과적인 수단으로 될 것 같다.
참고문헌
전성연(2003). 교수-학습의 이론적 탐색. 서울 : 원미사
김안중 외 13명 공저(1988), 학교학습연구, 서
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치료전략을 수립해야하며, 단순히 차선책으로 접근해서는 안된다.④불균형 상태에 기여하는 촉진적 요인을 이해하여야 하며, 클라이언트와 그의 가족 및 지 역사회의 자원을 통하여 가능한 치료방법을 모색해야한다.
(3)위기개입모델의 과
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이론 ---------------------------------------------------
1
01.
행동주의이론과 인지이론 -----------------------------
1
02.
인지행동모델을 바라보는 학자들의 다양한 시각 --------
2
03.
우리들이 바라보는 인지행동모델 -----------------------
3
Ⅲ.
기
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이론을 정의하고 있음을 보인다.
8) 정신분석이론의 평가
정신분석이론은 이상행동의 원인을 설명하는 심리학적 이론으로서 이상
행동과 정신장애를 심리적인 방법으로 치료할 수 있는 심리방법을 제시하
여 심리치료에 기초를 제공하였다.
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